Предмет: Математика, автор: norepiytumbrco

Из поселка выехал велосипедист со скоростью 15 км ч через 3 ч вслед за ним выехал мотоциклист скорость которого в 4 раза больше скорости велосипедиста через какое время мотоциклист догонит велосипедиста

Ответы

Автор ответа: lobakin2014

15:3=5
5•4=20
Ответ через 20 часов

Автор ответа: lobakin2014

понятно

Автор ответа: makcgera

1)15*3=45км-проехал велосипедист за 3 часа.
2)15*4=60км/ч-скорость мотоциклиста.
3)60-15=45км/ч-скорость сближения.4)45:45=через 1 часа-мотоциклист догонит велосипедиста.

Или
15x3:(60-15)=1(ч)
Ответ : через 1 ч
Хороших оценок :)

Автор ответа: norepiytumbrco

спосиб

Автор ответа: makcgera

пожалуйста, рад помочь

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: ab1658944

1.Кто дал задания животным?
а) Георгий Победоносец в) Георгий Храбрый
б) Георгий Храбрец г) Георгий Трудолюбивый

2.О ком речь?
а) «.. работал до поту лица, так что в оба кулака только знает утирается - да толку в работе его мало: весь день с двумя ли, с тремя ли колодами провозился... да еще было и лапу себе отдавил...»__________________

б) «...пять десятин пашни перемерял, ... - так работать некогда было»___________

в) «...надушила кур..., да не стало у нее досуга щипать их чисто, она, вишь, вес до мясца добиралась»___________________________

г) «Одна __________________ только управилась давным-давно и собралась к вечеру на покой ... да и не жаловалась, не плакалась на недосуг»

д) «...и принималась за урок, чулок вязать, так мыши, вишь, на подволоке, на чердаке, ... покою не дают...»___________________________

е) «...бритвы не успел выправить; на водопой бегал с лошадьми да есть захотелось...»____________________________

ж) «- Товарищ не дал работать, все приставал да лоб подставлял пободаться»__________________________

з) «...жвачку жевала,..., да за отрубями к посудомойке - и день прошел»________________

3.Что такое досуг?
а) свободное от работы время
б) время сна и тихого часа
в) время, когда человек занят работой
г) всё время, когда человек бодрствует

4.В чём главная идея сказки? (Чему хотел нас научить автор?)
а) Сказка учит тому, что нужно делу посвящать свое время, а не урывками его делать. А свои удовольствия получать на досуге, после работы. Тогда и результаты хорошие будут.
б) Если трудиться, то сделаешь любое дело. А если будешь искать причины и отговорки, заниматься своими проблемами, то на дело времени не останется. Недосуг будет.
в) Мораль этой сказки не понятна мне, вероятно её и нет.
г) Сказка учит тому, что можно и не трудится, заниматься тем, чем хочется в своё удовольствие.

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: kalininanastusa596

Как барыня решила участь Муму? Что повлияло на её решение? Было ли оно вызвано серьёзными причинами? О каких чертах характерна барыни говорит этот её поступок?

6 лет назад

Предмет: Українська мова, автор: mihajzoa8

7. Укажіть рядок, де в усіх випадках форми ступенів порів
прикметника утворено правильно.
А найлегшиій шлях, найбільш спокійніший, ширший
Б найбільш популярний, самий відомий, голосніший
в більш глибокий, найсприятливіший, розумніший
найменше витривалий, якнайкращий, тонший

8 Укажіть рядок, у якому всі прикметники вжито в значенні
іменників.
А простора учительська, поранений боєць
В наші знайомі, черговий учень
В звернувся до військового, працював в операційній
г борщ на перше, бобові ррослини

помогите пожалуйста буду очень-очень благодарна