Предмет: Математика, автор: алина2002123

Из поселка в город расстояние между которыми 126км,выехали велосиепидист со скоростью 18 км/ч. Через 4 часа в том же направлении выехал автобус, который прибыл в город одновременно с велосипедистом. С какой скоростью ехал автобус?
14:51:46

Из поселка в город расстояние между которыми 126км,выехали велосиепидист со скоростью 18 км/ч. Через 4 часа в том же направлении выехал автобус, который прибыл в город одновременно с велосипедистом. С какой скоростью ехал автобус

Ответы

Автор ответа: 99tasha

1)126:18=7 ч - время, за которое велос-т доехал до города
2) 7-4=3 ч - время, за которое автобус доехал до города
3) 126:3=42 км/ч - скорость автобуса

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Литература, автор: nargizasapargalieva2

Определи жанр произведения.
Тёплые вещи быстро и тихо
Шьёт для детишек мама-портниха.
Доит корову с утра спозаранку
В чистом загоне мама-доярка.
Зубки больные без всяких уколов
Вылечит мама - врач-стоматолог
стихотворение
героический эпос
легенда
рассказ

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: asadulinaemilia3

Укажи имена существительные. смех, смешит, смешная, смешинка
Сделайте умаляю последние баллы отдам. А тот кто напишет ерунду того забаню я кленусь я забаню

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: lokuloserov

Русский язык 15 баллов!
Подчеркните причастные обороты. Обозначьте крестиком определяемые слова.

1.Мария схватила его за руку и дрожащим голосом передала просьбу отца.
2.Прачка разгибала спину, вытирала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой.
3.Дагни почувствовала порыв ветра исходивший от музыки и заставила себя успокоиться.
4.Листья висели, как в летаргии, пока не налетал неизвестно откуда взявшийся ветер и не переворачивал их кверху изнанкой.
5.Слепо блестели окна особняков избитых во время блокады осколками снарядов.
6.Пожалуй, только запах насквозь промокшей листвы акаций напоминал недавние летние дни.
7. Проснулся я от далекого гула уходящих бомбардировщиков.

2.Образуйте прилагательные от существительных и глаголов, данных в скобках, запишите с ними словосочетания, объясните графически н или нн.
(Дискуссия) вопрос, (ветер) молодой человек, (без ветра) погода, (вагон) мастер, (вдохновение) музыка, (газифицировать) район, (пчела) воск, (делать) испуг, (ткать) ковер, (семена) фонд, (орел) взгляд, (воробей) чириканье, (дивизия) медсанбат, (не ждать) визит.

3.Вставьте пропущенные буквы, распределите в две колонки с н и нн.
Смуще_ый ю_оша, беше_ый пес, квалифицирова_ый работник, кова_ая решетка, выполне_ая работа, журавли_ый крик, око_ые рамы, смышле_ый малыш, непаха_ые поля, суше_ые на солнце грибы, ветря_ой двигатель, безветре_ая погода, поране_ый палец, жела_ый день.

4.Спишите, раскройте скобки.
(Не)вымытый пол; (не)прибранная девочкой постель; (не)убранные вещи; ещё (не)умывшийся мальчик; (не)сфотографированный, а нарисованный пейзаж; (не)доумевающий взгляд; (не)выученные уроки; (не)прикрытая форточка; ещё (не)высохшая, но свежая рубашка; обувь (не)чищена; (не)чищенная обувь; (не)чищенная с прошлого вечера обувь; (не)ухоженный, а заросший сад.

6 лет назад

Предмет: Физика, автор: apracsina

вес тела в воде в 2 раз меньше чем в воздухе . какова плотность материала тела? плотность воды 1000/м^3

10 лет назад

Предмет: История, автор: сериков

почему именно с переходом к нэпу резко ужесточилось отношение власти к старой интеллегенции

10 лет назад