Предмет: Русский язык, автор: SDWAD3

Составте пр.(БСП, ССП, СПП, с прямой, речью, простое, осложнёное) со словами шалаш, товарищ, сторож, этаж, ключ, врач, вещь, ночь, плащ, лещ молодёжь, обруч, дрожь, помощь, ёж.

Ответы

Автор ответа: kudrinalekc
1
С шалашом. Мы очень быстро соорудили шалаш: не хотелось спать под открытым небом. Я вошел в шалаш, а Максим остался снаружи. Шалаш делали из веток деревьев, которые росли рядом. В шалаш заглянул Максим:"Пошли уху есть! Пока не остыла." У нас получился добротный шалаш. Видимо, наш шалаш простоит долго.
С товарищем. Мой товарищ резко побледнел, с щек сошёл румянец, задрожали руки. Мы с товарищем ходим в походы часто, но такого долго не совершали ни разу. Мой товарищ ушёл в глубь леса, где слышалась трель соловья. "Товарищ, далеко направляетесь?" -  противным голосом спросил подозрительный мужчина. Мы с товарищем часто выручаем друг друга. Наверное, мой товарищ устал от перехода. 
Со сторожем. Сторож прислушался: в саду снова послушались голоса. Сторож Андреич был добрым человеком, но в сад редко кого пускал.  Сторож жил в старой сторожке, которая была старше его. Сторож громко крикнул:" Стой, кто идет!" Пожалуй, не стоило беспокоить сторожа.
С этажом. С первого нижнего этажа послышался крик, стукнула дверь, снова стало тихо. Я живу на пятом этаже, а над нами живет мой друг.  Я живу на одиннадцатом этаже, откуда видно, кажется, весь город. "На какой этаж-то тащить?" - устало спросил грузчик. Мне не тяжело подниматься на десятый этаж. Кстати, соседи, живущие этажом выше, постоянно нас заливают!  
ВСЁ, УСТАЛ!


SDWAD3: спасибо
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 1307705
Предмет: Английский язык, автор: nvovcharenko
Помогите ответить на вопросы In every school system there are pupils who deviate markedly from so called “normal children”. Today all “special” children are called the children with special educational needs. That term includes the various types of physically handicapped children such as: the crippled, the blind and the partially sighted, the deaf and the hard of hearing, the deafened, the speech defectives (logopaths), the children with special health problems, the emotionally disturbed and the mentally retarded. There are two more groups in the American classification – the mentally gifted and the children presenting serious behavior problems. The education of the children with special educational needs in Russia is a part of the State Educational System. A few months after the Revolution of 1917 the State took upon itself the care of the children with special educational needs. With universal compulsory education, special education became a necessity. Since then retarded children have been cared for and educated in the so-called auxiliary schools, while blind, deaf and physically handicapped children have attended corresponding special schools; children with nervous and mental disorders have been cared for in sanatoria-schools, convalescent schools and other special establishments of the Ministry of Health. This network of special establishments has been under constant improvement. 1. What does the term “children with special educational needs” imply? 2. When did special education begin in Russia? 3. Where is special education held? 4. Is the system of special education independent from the state?