Предмет: Қазақ тiлi, автор: рьоллбтппмии

рассказ на казахском языке на тему школа

jeri35620: не знаешь по казакский?

Ответы

Автор ответа: 2000daria

Мен сиякты балалар мектепке барады. Мектеп дегенымыз-ол балаларды былымге уйрететын жер. Мен мектепты жаксы коремын жане мактан тутамын. Казыргы танда коптеген мектептегы балалар сабак окымайды. Бырак мен ондай емеспын, ойткены мен тек кана былымды болуга умтыламын!

kvencerangelin: перевод можно

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Русский язык, автор: saschinmaks201

Сочинение на тему: Берегите своих родителей.
Очень нужно!!! ПОМОГИТЕ!!!!! ПОЖАЛУЙСТА!!!!

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: ArinaMiji

А. Спишите предложение, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Выпишите все словосочетания. Укажите главные и зависимые слова. Определите тип синтаксической связи. Например: что-нибудь лирическое /мест. +прилаг. (какое?) Им.п. ед.ч./ - согласование

Слова капитана об ув..дающих вод..р..слях вызвали мысль о смене времен года н... здесь на земле а там в морских глубинах.(К. Пауст.).

Б. Словоформы, составляющие словосочетания, находятся в определенных синтаксических отношения, которые строятся на основе взаимодействия лексических значений этих слов и их грамматических форм. Все многообразие этих отношений обобщенно сводится к основным: атрибутивным, объектным, субъектным, обстоятельственным и комплетивным.

Для словосочетаний, построенных по типу согласования, типичны атрибутивные (определительные отношения): активное участие, моя книга.

Составьте не менее пяти словосочетаний так, чтобы они имели определительное (атрибутивное) значение, но различались по структуре; укажите вид связи в каждом словосочетании (связь согласования и управления можно употребить только один раз).

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Helen200293

Как определить переходные и непереходные деепричастие? Только можно пожалуйста понятно?))) можно своими словами))