Предмет: Математика, автор: Ириска1999

Номер 1.  а)7,8*2,9

б)0,4*3,8

в)4,4*2,2

г)3,5*6,4

д)1,6*2,5

е)0,8*7,5

Номер 2.

а)85,3*4,1

б)6,36*2,5

в)27,2*0,06

г)1,56*0,2

д)2,06*3,05

е)1,04*8,02

ж)10,3*1,01

з)5,08*2,05

и)2,35*0,14

Номер 3.

а)14,25*6,04

б)15,04*0,125

в)0,816*0,035

г)22,5*4,006

д)0,81*1,033

е)4,25*0,00444

ж)3600*2,005

з)0,705*64,46

и)0,0155*1200

Номер 3.

а)Орехи расфасовали в пакеты по 0,7 кг в каждый:грецкие-в 20 пакетов,арахис-в 15 пакетов,миндаль-в 10 пакетов.Сколько всего килограммов орехов расфасовали в пакеты?

Ответы

Автор ответа: Natulja
0

Номер 1.  а)7,8*2,9=22,62

б)0,4*3,8=1,52

в)4,4*2,2=9,68

г)3,5*6,4=22,4

д)1,6*2,5=4

е)0,8*7,5=6

Номер 2.

а)85,3*4,1=349,73

б)6,36*2,5=15,9

в)27,2*0,06=1,632

г)1,56*0,2=0,312

д)2,06*3,05=6,283

е)1,04*8,02=8,3408

ж)10,3*1,01=10,403

з)5,08*2,05=10,414

и)2,35*0,14=0,329

Номер 3.

а)14,25*6,04=86,07

б)15,04*0,125=1,88

в)0,816*0,035=0,02856

г)22,5*4,006=90,135

д)0,81*1,033=0,83673

е)4,25*0,00444=0,01887

ж)3600*2,005=7218

з)0,705*64,46=45,4443

и)0,0155*1200=18,6

Номер 3.

грецкие-в 20 пакетов,  в пакеты по 0,7 кг в каждый

арахис-в 15 пакетов,

миндаль-в 10 пакетов.                                       всего кг?

20+15+10=45 (п) - всего пакетов 

45*0,7=31,5 (кг) - всего кг

 

   
Автор ответа: Kaik
0

Номер 1: а)22.62

б)1.52

в)9,68

г)22,4

д)4

е)6

Номер 2: а)349,73

б)15,9

в)1,632

г)0,312

д)6,283

е)8,3408

ж)10,403

з)10,414

и)0,329

Номер 3: а)86,07

б)1,88

в)0,02856

г)90,135

д)0,83673

е)0,01887

ж)7218

з)45,4443

и)18,6

Номер 3.

Грецкие - 14 кг

Арахис - 10.5 кг

Миндаль - 7 кг

Всего: 31,5 кг

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: AmeliKat8
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ))))
Контрольный тест по теме «Сложное предложение»
1. Сложное предложение содержит :
а)одну грамматическую основу;
в)не имеет грамматическую основу;
в) несколько грамматических основ;
г)несколько сложных слов .

2. Союз, связывающий части сложного предложения:  Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, является…
А. подчинительным
Б. соединительным
В. сочинительным
Г. Бессоюзным
3. Определите вид предложения:  Из липовой аллеи, вертясь и обгоняя друг друга, летели желтые листья и, промокая, ложились на мокрую траву.
А. простое
Б. сложносочиненное
В. сложноподчиненное
Г. бессоюзное
4. Найдите среди данных предложений сложносочиненное:
А. Я совсем растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел в сторону удаляющегося человека.
Б. Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.
В. Собрав последние остатки сил, мы дотащились до станции, но, не дойдя до нее шагов двести, сели отдыхать на шпалы.
5. Прочитайте предложение:  Голова болела, сознание же было ясное, отчетливое. Грамматические основы соединены в нем в при помощи...
А. подчинительного союза
 Б. союзного слова
В. сочинительного союза
Г. бессоюзной связи (интонации)
6. Определите вид предложения:  Стиснутая черными чащами и освещенная впереди паровозом дорога похожа на бесконечный тоннель.
А. простое
Б. сложносочиненное
 В. сложноподчиненное
Г. бессоюзное
7. Найдите среди данных предложений сложносочиненное:
 А. Смешно сказать, более часа мы проплутали в знакомом лесу и вернулись с пустыми руками.
Б. Споров больше не затевалось, и после обеда все были в хорошем настроении.
В. Белые медведи, похоже, скоро исчезли бы, если бы не было запрета охотиться на них.
8. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знака препинания:
 А. Снег шуршит под ногами и он уже больше уже не будет белеть на мостовой.
Б. Открыли дверь в сад, и оттуда повеяло тонким и вязким запахом.
В. Тихо дышит лес и постепенно пробуждается ото сна.
Г. В лесу тихо-тихо и пахнет сосняком и травой.
9. Сколько грамматических основ в сложном предложении: Он набирал в рот камешков и старался говорить громко и ясно; чтобы научиться произносить звук "р", он брал щенка, слушал его рычание и повторял звуки.
А. 2 Б. 3 В. 4 Г. 5
10. Сколько грамматических основ в сложном предложении (Ответ запишите цифрой): Николай примостился на стуле возле стенки, и, пока Валентин объяснял цель их визита, мальчик огляделся.
11. Сколько грамматических основ в сложном предложении (Ответ запишите цифрой): Лена сидела за столом и рисовала, потом она увидела, что к ней приближается брат, тогда она сгребла краски в кучу и накрыла их рукой.
12. В зависимости от средств связи частей сложного предложения все сложные предложения делятся на :
а) союзные и бессоюзные;
Б) сложносочиненные и сложноподчиненные;
В) главные и придаточные;
Г) сложносочиненные , сложноподчиненные и бессоюзные;
Д) союзные, присоединительные, придаточные.
13. Одна из частей сложного предложения (грамматическая основа) синтаксически подчиняется другой , зависит от нее и называется придаточной в :
А) сложноподчиненном предложении;
Б) сложносочиненном предложении;
В) простом предложении;
Г)сложносочиненном, сложноподчиненном предложениях.

14. Найдите предложение, в котором нужно поставить запятую перед союзом:
А) Мы весело кричали и пели;
Б) Дом, построенный рабочими и колхозниками, был неказист;
В) На плите варилась картошка и на столе был салат.
15. Определите тип сложного предложения, оформив ответ следующим образом:
ССП-… 
СПП-… 
БСП - …
Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги. 2) В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок. 3) Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот. 4) Только днем в саду было тихо, беспокойные птицы улетали на юг. 5) То ветер подует и тронет верхушки берез, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве. 6) На дворе шёл пронизанный солнцем дождь, и тихо шептались молодые листья на дереве. 7) Было бы гораздо лучше, если бы орел вообще не интересовался мышью. 8) Жужжат пчелы, летают хлопотливо шмели, порхают бабочки.