Предмет: Математика, автор: Аноним

Как решить?
Выполните деление:
а) 7,56:0,6;
б) 0,161:0,7;
в) 0,468:0,09;
г) 0,00261:0,03;
д) 0,824:0,8;
е) 10,5:3,5;
ж) 6,944:3,2;
з) 0,0456:3,8;
и) 0,182:1,3;
к) 131,67:5,7;
л) 189,54:0,78;
м) 636:0,12;
н) 14,976:0,72;
о) 168,392:5,6;
п) 24,576:4,8;
р) 16,51:1,27;
с) 46,08:0,384;
т) 22,256:20,8.

Ответы

Автор ответа: olgaevgrafova
0
12.6     б) 0.23  в) 5.2    г) 0.087    д)1.03 е) 3  ж) 2.17
Приложения:
Автор ответа: russiaidrisowEnot
0
Ну или ей
Автор ответа: russiaidrisowEnot
0
Вообще ей
Автор ответа: Аноним
0
Спасибо! Ты первый который написал так !
Автор ответа: abuпушка7
0
Спасибо большое
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: Mylenro
Здравствуйте! 3 день не могу найти ошибку! Связанную с неверным употреблением падежной формы. Буду признательна за помощь!
Задание 10.
В данном фрагменте повести Е. С. Чижовой «Крошки Цахес» автор допускает
грамматическую ошибку, связанную с неверным употреблением падежной
формы. Определите, какое предложно-падежное сочетание употреблено
неверно, укажите его падежную форму. Какая падежная форма и почему
должна быть употреблена в этом сочетании вместо ошибочной? Приведите 2 примера аналогичных (правильных) предложно-падежных сочетаний
современного русского языка. (6 баллов)
В те годы, до отказа заполненные личными и профессиональными
надеждами, которые и сбывались, и не сбывались, мы предпочитали не
оглядываться на наш рухнувший мирок. Его обломки, лежавшие за нашими
спинами, казались далёким – едва ли не чужим – воспоминанием. Однако
стоило разговору вильнуть в ту сторону, и наши глаза отводились и
опускались, как будто в запоздалом и тайном испуге – разбередить. Была еще
одна, не так-то легко объяснимая странность: все мы – кто в большей
степени, кто в меньшей – взирали на окруживший нас мир с высокомерием,
словно по зрелому размышлению и трезвому расчёту вступили с ним в некий
договор, похожий на брачный, в который с нашей стороны вносилось
благородное первородство – наш рухнувший мирок иудейской
жестоковыйности и греческого просвещения.
Предмет: Математика, автор: usta73