Психология - решения школьных заданий

Предмет: Психология, автор: tetianakostenko
Написати тезу з літературою в кінці.
На тему "Психологічний механізм розвитку мотивації людини" ​
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: lasofia752
ПОМОГИТЕ КТО РЕШИТ ДАМ 30 БАЛЛОВ!
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: netvoyamamad
Дитину, яка займається з логопедом, називають
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: chabanulia14
Вправа 1. Проаналізуйте ситуацію і запропонуйте способи (дії) щодо її профілактики та вирішення.

«Соціальні працівники часто відчувають серйозні емоційні та психологічні навантаження. Для деяких людей справжнім шоком стає вид житла і стан людини. У соціальних працівників може виникнути відчуття гидливості, відрази і навіть почуття образи на організацію, яка направила їх на роботу в такі умови. Якщо ж соціальні працівники довгий час відвідують підопічного, який знаходиться за межею бідності, то у них може виникнути комплекс провини за своє власне благополучний стан, розчарування і відчай, що йде від неможливості щось суттєво змінити для таких людей. Що робити?»

Вправа 2. Проаналізуйте ситуацію і запропонуйте способи (дії) щодо її профілактики та вирішення.

«Буває, що соціальні працівники, часто навідують своїх підопічних, дуже сильно до них прив’язуються, прикипають душею. Люди похилого віку входять в життя соціального працівника разом зі своїми проблемами – справжніми і майбутніми. Спочатку в такому зближенні чи не таїться ніякої небезпеки. Соціальні працівники забігають до свого підопічного в зручну хвилинку, а ті, в свою чергу, дзвонять їм і в будь-який час, звертаються зі своїми проблемами. Але ось настає хвилина, коли соціальний працівник починає перейматися такими відносинами. Він розуміє, що не розрахував свої сили. Виявляється, що підопічний тепер вимагає занадто багато його часу, уваги, любові і навіть фінансів. Починає виявляти невдоволення і сім’я соціального працівника. Назріває конфлікт. Що робити?»
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. «Найефективніша в наданні підтримки людина, яку я знаю, – це...
2. Я міг би бути ефективнішим в наданні підтримки, якби...
3. Основна проблема, пов’язана з тим, щоб надавати підтримку, полягає в тому, що...
4. Я відчуваю, що мені надають підтримку, коли...
5. Я звик до того, що підтримку мені надає...
6. В даний час підтримку мені надає...
7. Якщо підтримки надто багато, то це може привести до того, що...
8. Якщо я буду дуже сильно залежати від інших людей, то я...
9. Якби я відчував велику підтримку, та я...
10. Обмеження людей, що надають підтримку, полягають в тому, що...
11. Я б не став надавати підтримку іншій людині, якби думав, що він...
12. Тип людей, яким я не можу надавати підтримку, – це...
13. Я відчуваю максимальну підтримку тоді, коли...
14. Люди, що найменше надають підтримку...
15. Я потребую підтримки тому, що...
16. Я часто надаю підтримку іншим людям тому, що...
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Схарактеризуйте техніки резюмування та конфронтації.
2. Поясніть техніки і прийоми висування альтернатив і побудови системи завдань.
3. Поясніть прийоми інформаційної інтервенції та емоційної підтримки.
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Взаємне розташування співрозмовників. Основні позиції взаємного розташування.
2. Дистанція у спілкуванні соціального працівника з клієнтом.
3. Невербальні варіанти початку бесіди і вступу до контакту.
4. Візуальний контакт:
- коли люди уникають зорового контакту;
- коли люди змушені підтримувати зоровий контакт;
- що я відчуваю, обговорюючи проблему зорового контакту;
- як я використовую зоровий контакт.
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olenabarchuk85
1. Обговорення сутності емпатії та її ролі у професійному спілкуванні з клієнтом.
2. Дайте визначення поняттю «емпатія».
Проаналізуйте:
· У чому полягає відмінність між емпатією та симпатією?
· До якої міри можна бути емпатичним по відношенню до іншої людини?
· По відношенню до кого вам найлегше відчувати емпатію?
· По відношенню до кого вам складно відчувати емпатію?
3. Дайте визначення поняттю «емпатійні висловлювання». Наведіть приклади емпатійних висловлювань.
Проаналізуйте:
· Вираження яких почуттів вважається соціально прийнятним?
· З якими почуттями найлегше впоратися, коли їх починає виражати інша людина?
· Які почуття вам самим складно виражати?
4. Розвиток здібності до розуміння емоційного стану клієнта та співпереживання в процесі бесіди з клієнтом.
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: 04ekaterina88
Складові інтерактивного компонента
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: a25457984
какие 5 законов надо придумать чтобы мир стал лучше?​
2 ответа
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: nurgeldiaydogdyyew68
ключебие концентии и принципы индивидуальной Теории А.Адлера реферат
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olesyyya28
Підготувати 2-3 вправи для пошуку опор та ресурсів.
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olesyyya28
В оповіданні Л.Пантелєєва "Літера Ти" йдеться про особливості усвідомлення дитиною займенника "я". Навчаючи онуку вимови, дідусь показав їй написання літери, з якої починалося слово "яблуко". "Це літера "я", – сказав дідусь. "Це літера "ти", – підтвердила дівчинка і прочитала: "Ти-бло-ко". Великих зусиль довелося докласти дідусеві, аж доки вона зрозуміла, як слід читати це слово.
Чому так сталося? Яку закономірність розвитку Я-концепції характеризує сюжет цього оповідання?
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olesyyya28
Встановлено, що підліткам притаманний "афект неадекватності": коли вони зазнають невдачі в якійсь справі, то гостро переживають, але вважають її наслідком якихось незалежних від них причин. Так буває, коли діти характеризуються високою і стійкою самооцінкою і виявляють прагнення до самоствердження при відсутності достатніх можливостей для успіху.
Як можна пояснити це явище? Що воно дає для розуміння закономірностей розвитку Я-концепції в цьому віці?
ВІДПОВІДЬ МАЄ БУТИ ЧІТКА І НЕВЕЛИКА!
1 ответ
10 месяцев назад
Предмет: Психология, автор: olesyyya28
Дослідження самооцінки школярів показало, що в інтервалі від третього до восьмого класу вона в цілому неухильно зменшується. При цьому було встановлено, що діти, уявлення яких про свої можливості невисокі, втілюють їх у відповідній поведінці і тому навчаються гірше, ніж могли б. Дітям з високою самооцінкою притаманна протилежна тенденція.
Як пояснити це явище? Яку закономірність розвитку воно характеризує?
ВІДПОВІДЬ МАЄ БУТИ ЧІТКА І НЕВЕЛИКА!
1 ответ
10 месяцев назад
Показать еще