Русский язык - решения школьных заданий

Предмет: Русский язык, автор: olegmorozov201025
Задание 1 Прочитайте один раз текст, определите его основную мысль и запишите её. Задание 2 Напишите аргументированный ответ на вопрос: «Насколько полезно знание иностранных языков?» Изучение иностранного языка выгодно во всех отношениях. Это может быть самым эффективным методом, благодаря которому ты можешь улучшить свою жизнь и открыть для себя множество возможностей и перспектив. Если ты знаешь, например, английский язык, то ты можешь общаться с людьми практически с любой точки планеты, делиться своими идеями и мнениями на международных форумах. Также это даст тебе преимущество в путешествиях. Ты сможешь спокойно спросить направление, завести диалог с понравившимся человеком или попросить о помощи в чужой стране. Кто знает, может, эти знания смогут спасти жизнь в случае чего. Знание второго языка дает человеку большее преимущество на работе. Знание языка дает возможность лучше узнать культуру других стран. Вы сможете смотреть в оригинале фильмы, читать книги, общаться с носителями языка, сможетс понимать слова песен, которые вы так часто слушаете. Знание языков делает вас более счастливым и сильным человеком, и когда-нибудь вы обязательно сможете оценить всю важность и значимость для вас этих знаний.​
Предмет: Русский язык, автор: Izazakhan
Русский язык срочно!!! 25 баллов даю.
Решите тесты:
1. Унажите слово, называющее признак действия:
а) чтение вслух, (б), читать вслух
2. Укажите слово, называющее признак дей-
СтвИЯ:
а) подняться спозаранку, б) подъём спозаранку
3. Найдите слово, называющее признак признака:
а совершенно тихий, б) произведение совершенно
4. Найдите слово, называющее признак признака:
а) гармонично вписалось, б) гармонично развитый
5. Найдите наречия образа действия: а) по-приятельски, надвое, ласково, б) че-ресчур, немало, втрое
6. Найдите наречия меры и степени: а) по-дружески, по-медвежьи, вчетвером б) очень, весьма, совсем.
7. Определите разряд наречий: назло, напо-каз, нарочно.
а) причины, б) цели
8. Определите разряд наречии: влево, изда-лека, вниз.
а) места, б) времени
9. Определите разряд наречий: тотчас, рано, накануне.
а) места, б) времени
10. Определите разряд наречий: сгоряча, поневоле, нечаянно. а) причины, б) цели
11. Определите разряд наречия в предло-жении: Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой.
а) меры и степени, б) образа действия
12. Определите разряд наречия в предло-жении: Кот втихомолку слопал полсосиски, добравшися до миски.
а) меры и степени, б) образа действия
Предмет: Русский язык, автор: TRUHANchiki
Задания
Прочитайте отрывок из произведения Э.Т.А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».
На нем был очень красивый блестящий фиолетовый гусарский доломан, весь в пуговичках и позументах, такие же рейтузы и столь щегольские сапожки, что едва ли доводилось носить подобные и офицерам, а тем паче студентам; они сидели на субтильных ножках так ловко, будто были на них нарисованы. Конечно, нелепо было, что при таком костюме он прицепил на спину узкий неуклюжий плащ, словно выкроенный из дерева, а на голову нахлобучил шапчонку рудокопа, но Мари подумала: «Ведь крестный Дроссельмейер тоже ходит в прескверном рединготе и в смешном колпаке, но это не метает ему быть милым, дорогим крестным». Кроме того, Мари пришла к заключению, что крестный, будь он даже таким же щеголем, как человечек, все же никогда не сравняется с ним по миловидности. Внимательно вглядываясь в славного человечка, который полюбился ей с первого же взгляда, Мари заметила, каким добродушием светилось его лицо. Зеленоватые навыкате глаза смотрели приветливо и доброжелательно. Человечку очень шла тщательно завитая борода из белой бумажной штопки, окаймлявшая подбородок, ведь так заметнее выступала ласковая улыбка на его алых губах.
1). Какой персонаж описан в отрывке?
Выпишите 3 признака внешности персонажа из отрывка. 2).
3). Сделайте вывод о характере персонажа по отрывку. Каково авторское отношение к нему? Аргументируйте свой ответ двумя цитатами из текста.
4). Кратко письменно перескажите концовку сказки «Щелкунчик и мышиный король (3-4 предложения). Считаете ли вы данный финал удачным? Почему?
Предмет: Русский язык, автор: alenhan21032011
Прочитайте текст, выполните задания к нему и ответьте на вопросы. 4 балла 1.На сколько смысловых частей можно разделить текст? 2.Укажите номер предложения из текста, в котором заключена его основная мысль. Аргументируйте свой ответ. 1. Сначала позвольте мне представиться. 2. Меня зовут Тимур. 3. Мне 17 лет. 4. «Мой дом - моя крепость>> - гласит английская пословица, и я не могу представить себя в другой семье. 5. Моей маме 46 лет, она медсестра в нашей городской больнице. 6. Для меня она самая красивая женщина в мире. 7. Мой отец - сварщик, ему 50 лет, он работает на небольшом предприятии. 8. Он любит спорт, особенно футбол, и, благодаря ему, я тоже люблю спорт. 9. Итак, наша семья - это типичная семья. 10. Лев Толстой писал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». 11. И, я думаю, что это действительно так. 12. Наша семья счастливая, а это означает, что мы доверяем друг другу, рассказываем о своих делах. 13. Конечно, существуют различные семьи. 14. Отношения в семье могут зависеть от традиций, религии и каких-то других факторов, даже от уровня жизни. 15. Для меня является правилом, что дети должны помогать родителям, а родители могут надеяться на своих детей. 16. Семья играет очень важную роль в нашей жизни. 17. Все зависит от семейных отношений: достижения в работе, настроение, здоровье, счастье. 18. Может быть, мои размышления не затрагивают глобальных проблем, но я знаю точно, что есть незыблемые ценности в мире, и мы должны хранить их. (197 слов) 3. Выпишите предложения с числительными. Определите разряд числительных. 4 балла​