Русский язык - решения школьных заданий

Предмет: Русский язык, автор: 87059017194
1. Завершите предложение: Специальность -это отдельная отрасль
науки, техники, производства, в которой...
A) Работают разные люди
B) Человек работает
C) Надо много трудиться
2 ответа
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: Alexsbog8978
Подготовьте сообщение на одну из тем . 1. Роль языка в формировании духовно развитой личности . Пожалуйста помогите сегодня я должен отправить в 5:00
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: Jokr763
продолжить предложения так чтобы это были: 1) простые предложения с однородными членами 2) сложносочинённые предложения с союзами и,а,но,тоже,или. 1. К вечеру собралась гроза... 2. Горная речка стремительно несет свои воды... 3. Мы с друзьями договорились вечером встретиться... 4. У нас много птиц... 5. Нет ничего на свете милее отчего дома...
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: valeka1114
Сочинение на тему Родина у нас одна
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: EkaterinaZirka2986
Сколько всего вариантов в ОГЭ на регион? В среднем.
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: Alexsandri6602
77А. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания.

Подчеркните грамматические основы, графически обозначьте союзы. Ука-

жите, простые это или сложные предложения. Объясните расстановку зна-

ков препинания в них

1. Песня то взмывала задорно и звонко то снова текла уныло-од-

нообразной мелодией. (М. Ауэзов) 2. На макушке березы, громко

кукует кукушка и, точно поперхнувшись, она вдруг умолкает.

(И. С. Соколов-Микитов) 3. А за шоссе начинались чистая и частая

россыпь незабудок, бурная речка Алматинка а в ней среди пены и
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: evxlqv
Спишите предложения. Обозначьте причастный оборот и определяемое слово. Подчеркните причастные обороты как члены предложения. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Единственный карандаш найденный в доме был исписан почти до конца.
2. Посеревшие от пыли лошади прятались в тени дуба.
3. От травы скошенной утром шёл пряный запах.
4. Бегущая3 вдоль ручья тропинка вывела нас к небольшому
озеру.
5. Дети увидевшие ёжика радостно закричали.
6. Я увидела котёнка пьющего молоко из миски.
7. Стоявшие у окна цветы быстро завяли.
2 ответа
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: aminaakhmetzha79
Помогите пожалуйста!
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: Yerim677
Составьте с данными глаголами и личными местоимениями 3-го лица словочитания. Укажите падеж местоимений. С любыми двумя словосочетаниями составьте предложения. 1. Приготовили (для кого?). 2. Разговаривал (с кем?). 3. Побежали (к кому?). 4. Занимается (с кем?). 5. Заботился (о ком?). 6. Подружился (с кем?).
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: iemina6123
40. Прочитайте отрывок из сказки про Рогатую мать-олениху. Какой разговор мор состояться между героями при виде красоты Иссык-Куля? Запишите придуманный раз говор в виде диалога. Привела наконец Рогатая мать-олениха детей своих на Иссык-Куль. Стояли они на горе, дивовались (удив- лялись – ред.). Кругом снежные хребты, а посреди гор, поросших зелёным лесом, насколько глаз хватает, море плещется. Ходят белые волны по синей воде, ветры Го- нят их издали, угоняют вдаль. Где начало Иссык-Куля, где конец - не узнать. С одного края солнце восхо- дит, а на другом ещё ночь. Сколько гор стоит вокруг Иссык-Куля не счесть, а за теми горами сколько ещё таких же снежных гор высится тоже не угадать. - Ч. Айтматов


пожалуйста ответьте поставлю 30 звёзд умоляю срочно
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: borisovaoliga5770
Расскажите о погоне в Моюнкумской саванне от имени любого героя ро-
ада (Акбары. Ташчайнара, волчат, охотников и др.), используя РАФТ.
Аудитория
ферма
Определите, кто из героев романа может раскрыть выбранную
Temy.
Установите, кому может быть адресован данный текст.
Выберите форму (рассказ, диалог, эссе, обвинительная речь в
суде) и тип речи: рассуждение с элементами повествования;
рассуждение с элементами описания, используя приём привле-
чения внимания и учитывая целевую аудиторию.
сформулируйте тему и выделите её основные идеи.
Тема
2 ответа
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: AlisaAlaster4740
жила на свете Яблоня... и она любила маленького мальчика. каждый день мальчик приходил к ней и собирал её листья и сплетал венок какоы эта текст? докажите. продолжите эту историю, запишите
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: Frhdytu8833
311. Спишите. От прилагательных в скобках образуйте степень
качества, объясните способ образования.
1. Мы снова появились перед (властный) старшиной. 2. У входа в
сад стояла (старый) груша. 3. (Чудесный) это занятие – снегирей ло-
вить. (М. Г.) 4. У маленького плута лицо стало (хитрый). 5. Внезапно
я заметила взгляд (голубой) холодных глаз. 6. У нашей мамы (мягкий)
руки. 7. Это был худой (злой) человек, который недоверчиво относился
ко всем. 8. У меня появился (умный, знающий) друг, с которым мне
всегда интересно.
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: rufinamahmutova420
Помогите пожалуйста!!!!1,2задание даю 40балов !!! Срочнооо
1 ответ
1 месяц назад
Предмет: Русский язык, автор: elenaas190878
е 3. Написать эссе на тему «Новогодние традиции в повести «Ночь перед Рождеством и «Щелкунчик и мышиный король»​
1 ответ
1 месяц назад
Показать еще