Предмет: Українська мова, автор: val466

допоможіть будьласка написати переказ розповідного тексту з елементами опису природи 6 клас Таємниці старого дуба

Ответы

Автор ответа: imogen1
44
ТАЄМНИЦІ СТАРОГО ДУБАНе першу сотню літ росте на пагорбі посеред заплавної луки кремезний дуб із розлогим, покрученим, мов пальці в старої роботящої людини, гіллям. Він міцно вчепився в землю товстим корінням, й жодному вітрові, здається, несила похитнути його сонцем обсмалений, дощами й морозами покарбований стовбур.
Час добряче подзьобав кору велетня, блискавкою скосило верховіття, а внизу, поблизу землі, виникло чималеньке дупло. Саме це дупло й завдавало найбільше прикрощів дубові.
Дупло, звичайно, не одразу було таким, як тепер. Спочатку це була звичайнісінька виразка на корі — вепр Ікла точив. Потекли соки з рани, накинулися на солодке питво комахи різні, хотіли висмоктати з дерева всю живильну вологу, та воно не далося — швиденько рану зарубцювало. У дерев, як і в людей, болячки змолоду швидше гояться.
Другу, вже невигойну, рану дуб одержав під час фашистської навали. Він урятував тоді життя молодому винищувачеві танків, прийнявши на себе ворожий постріл. Снаряд глибоко проник у тіло велетня, трохи навіть надколов стовбур, обпалив довкола себе деревину. Добре, що не вибухнув. Пізніше, через кілька років, дерево виштовхнуло з свого тіла осоружну залізяку. Але рану затягнути сил уже не вистачило. Туди одразу ж набилося багато комах-деревоточців. Самі вони не їдять деревини, а ось їхні личинки тільки нею й живляться. Ви бачили, напевне, які глибокі ходи залишають вони після себе у найміцнішому дереві. Дупло з року в рік збільшувалося. Розкошували деревоточці, а що міг дуб зробити? Стогнав, сердешний, від безсилля, опускав додолу гілля від горя невтішного. Важко оборонитися від хвороб звірові, та все ж таки знаходить він нерідко поміч (то в мурашник від надокучливих комах ляже, то рослинку лікарську знайде), а дереву тільки доля-вдача може зарадити.
Не обминула радість і нашого дуба. Летів улітку бджолиний рій, сів перепочити на гілку, а тут дупло. Далі бджоли не полетіли, оселилися в ньому. Швиденько почистили, зайвину з нього викинули. Затишно стало, сухо. А там, де сухо, немає місця деревоточцям. Деякі з них, щоправда, хотіли проникнути в дупло, так де там: хазяї і на поріг не пустили. Невдовзі бджоли обжилися, меду наносили. Довго їм дупло за вулика правило. Дуб уже й хвилюватися за свою рану перестав. Аж тут нова біда: пасли хлоп'ята корів на луках та й надибали якось на бджіл. Не знайшлося серед пастушків розумника, щоб зупинив, стримав їхнє бажання звідати дикого бджолиного меду. Хоч і хоробро захищалися крилаті трудівниці, та викурили їх з дупла хлоп'ята. Наїлися меду з вощиною. А дупло знову нічиїм стало... Однак ненадовго, бо вподобали його навесні їжаки. Невдовзі і їжаченята у гнізді з'явилися. Знову заспокоївся дуб, бо нові гості, ласі до різних хробачків, не дадуть їм дерево їсти. Та ось натрапив на їжачу сімейку голодний лис. Вже й проминув дуба, а тоді почув запах їжаків і вліз у дуцло. Як не підступає до них — голки колються, а до тіла — зась! І все одно придумав хитрюган: випхав батька-їжака з дупла, хоч і лапи та морду поколов, а тоді покотив його до озера.
У воді їжачу сімейку згубив.
Після того в дуплі довго ніхто не жив, потім цілу зиму господарювала в ньому куниця. Її налякали все ті ж пастушки, і вона подалася до лісу. Однієї весни качка вивела в дуплі каченят...
весна, 
відтануть закоцюблики, оживуть.
яна пагонах щавлю збиралися шкідливі попелиці — найулюбленіша їхня здобич, а як тільки потягло холодом, сонечка збилися тут докупи й також закоцюбли. Прямо під ними, у заглибинці, теж життя тепліє: равлик, що влітку об'їдав листя на кущах, знайшов у ній схованку.
Цього літа дуб був страшенно здивований: у гущавині його гілля з'явилася не бачена досі істота — дуже схожий на білочку звірок, тільки надто маленький. Мордочка гостренька, на щоках чорні плями, вуха великі, круглі. Хвіст довгий, ще й з китичкою на кінці. Звірок довго нишпорив по дубу в пошуках малого дупельця, але не знайшов його. Тоді спустився на землю, набрав сухої трави й звив собі на дубі кубельце. Перепочив І почав полювати на слимаків, гусінь, комах різних. Виходить, ще один захисник з'явився, зрадів дуб. Пізніше всюдисуща сорока розповіла йому, що цього звірка сонею звуть. Що жила вона, соня, донедавна в саду, там у неї дупельце було в старій груші, тепер її спиляли, ось соня й помандрувала в пошуках схову. Дуб здивувався тоді незвичайній назві звірка, бо той спав дуже мало, все нишпорив у гіллі, а то й на землю спускався в пошуках їжі. А тепер, коли холоди настали, зрозумів, що соня справді любить спати. Із свого благенького житла ще рано восени перебралася в міцне гніздо вивільги, вкрилася, немовби ковдрою, кількома дубовими листочками й міцно заснула. Нічого, до прильоту птахів проснеться.
...Тихо довкола. Іскряться легенькі сніжинки, із-за темної, набряклої хурделицями хмари вигулькнуло сонце. Воно торкнулося своїми промінчиками-гінцями верховіття дуба, й він радісно стрепенувся, відчувши їхнє лагідне тепло.
Интересные вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: 89196957646
Помогите пожалуйста

5. Чтение

Прочитай текст, выполни задания к нему.

Till Eulenspiegel

Diese Geschichte erzählt, wie Eulenspiegel einen Esel das Lesen lehrte.

Im Sommer wanderte Till Eulenspiegel von einem Dorf zum anderen. Man gab

ihm Geld, wenn er auf dem Seil tanzte. Aber er machte auch viel Unsinn und

ärgerte die Leute. Oft waren die Leute so böse auf ihn, dass sie ihn fangen und

schlagen wollten. Till war aber schneller. Er rannte weg und lachte über sie.

Im Winter ging Eulenspiegel meistens in eine Stadt, denn dort konnte er leicht

eine Arbeit bei einem Handwerker finden.

Als er jetzt in eine große Stadt kam, fragte er einen Mann auf der Straße: „Sag mir,

guter Mann, wie kann man in dieser Stadt Geld verdienen?» Da antwortete der

Mann: „Die reichsten Leute hier sind die Lehrer, denn an den vielen Schulen hier

müssen die Schüler Schulgeld bezahlen.» Till bedankte sich bei dem Mann. Dann

ging er zur größten Schule, klopfte an die Tür und wollte mit dem Schuldirektor

sprechen.

Er sagte zum Direktor: „Ich möchte gern an Ihrer Schule als Lehrer arbeiten.» Der

Direktor fragte Till, ob er ein Lehrer sei und die Schüler das Lesen lehren könne.

Eulenspiegel hatte nie einen Beruf gelernt, aber er antwortete schlau: „Ich kann

sogar einen Esel das Lesen lehren.»

Da lachte der Schuldirektor. Er brachte Till Eulenspiegel einen Esel und sagte:

„Wenn dieser Esel in einem halben Jahr lesen kann, dann darfst du als Lehrer

meiner Schule unterrichten. Du kannst im Stall wohnen und bekommst jeden Tag

einen Teller warme Suppe.»

Eulenspiegel ging mit dem Esel in den Stall und begann sofort mit dem Unterricht.

Er schrieb alle Buchstaben in ein Heft. Auf eine Seite schrieb er „IA». In diese Seite

legte er Futter und machte das Heft wieder zu. Er legte das Heft vor dem Esel auf

den Boden. Der Esel machte das Heft auf der Seite auf, wo das Futter war und

schrie «IA, IA!», denn er wollte noch mehr Futter haben.

Als der Winter zu Ende war, rief der Direktor Eulenspiegel zu sich. „Was macht dein

Schüler, Till? Kann er schon lesen?», fragte er ihn.

Da legte Till Eulenspiegel das Heft auf den Boden und sagte zum Esel: „Mach dein

Heft auf und lies!» Der Esel machte das Heft auf der Seite auf, wo das Futter lag, und rief: „IA, IA!» „Bravo, Till! Du bist ein sehr guter Lehrer. Wenn du möchtest, kannst

du jetzt an meiner Schule arbeiten.»

Aber das Unterrichten machte Till keinen Spaß mehr. Es war jetzt auch wieder

Frühling und er wollte lieber durch die Dörfer wandern, denn er hatte nie gern lange

in einer Stadt gelebt.

Отметь правильный вариант:

1. Wenn Eulenspiegel auf dem Seil tanzte, …

a) ärgerten sich die Leute.

b) bekam er von den Leuten Geld.

c) wollten ihn die Leute fangen.

2. Im Winter wohnte Eulenspiegel in der Stadt, weil …

a) er dort bei Handwerkern arbeiten konnte.

b) die Leute ihn fangen wollten.

c) er gern über die Handwerker lachte.

3. Weil die reichsten Leute in der Stadt die Lehrer waren, …

a) wollte Eulenspiegel Schuldirektor werden.

b) wollte Eulenspiegel auch Schulgeld bezahlen.

c) wollte Eulenspiegel als Lehrer arbeiten.

4. Der Schuldirektor lachte, weil …

a) Eulenspiegel nicht lesen konnte.

b) Eulenspiegel sagte, dass er einen Esel das Lesen lehren könne.

c) Eulenspiegel nie einen Beruf gelernt hat.

5. Eulenspiegel schrieb …

a) alle Buchstaben ins Buch.

b) nur IA ins Heft.

c) alle Buchstaben ins Heft.

6. Der Esel schrie „IA!», weil …

a) er noch Futter wollte.

b) er lesen lernen wollte.

c) er alle Buchstaben fressen wollte.

7. Eulenspiegel durfte jetzt an der Schule unterrichten, denn

a) er war ein guter Schüler.

b) er konnte gut auf dem Esel reiten.

c) er war ein guter Lehrer.

8. Weil er nie gern lange in einer Stadt gelebt hat, …

a) wollte er lieber Lehrer werden.

b) wollte er lieber von einem Dorf zum anderen wandern.

c) wollte er lieber eine Schule bauen.
Предмет: Геометрия, автор: Liza25011