Предмет: Русский язык, автор: кристина672

Найдите «лишнее» слово в следующих списках, обоснуйте б) пылинка, соломинка, снежинка, песчинка

olesya1227: тут лишнее снежинка! у всех слов суффикс ИНК, а у снежинки ИН и К!!!

Ответы

Автор ответа: danya2209

соломинка лишнее, потому что она больше из всех имеющихся

Автор ответа: granny23

соломинка лишнее
1) формальный признак - 4 слога, а в остальных словах по 3
2) по смыслу - все остальные - это что-то очень мелкое, маленькое

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Алгебра, автор: treftre24

надо решить систему неравенства)
5x>-25
-7x>14

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: ladynastya08

Знайдіть значення виразу (смотрите изображение) (ДАЮ 50 БАЛЛОВ!)

1 год назад

Предмет: История, автор: parcevskaapolina38

СРОЧНО ПОМОГИТЕ
9. Перед Вами фрагмент из летописи. Прочитайте его и ответьте на вопросы.

Создал же он себе городок каменный, под названием Боголюбове, столь же далеко Боголюбово от Владимира, как и Вышгород от Киева Благоверный и христолюби княть Андрей с юных лет Христа возлюбил и пречистую его Мать: знанье же отрину и рассужденья и, как хоромы чудесные, душу украсив всеми благими желаньями, уподобился царю Соломону, когда, храм Господу Богу и церковь преславную Рождества святой Богородицы посреди Боголюбова в камне создан, разукрасил ее больше всех церквей: подобна она той Святая Святых, которую царь Соломон премудрый со Князь Андрей и город Владимир неприступным сделал, к нему он ворота золотые соорудил, а другие - серебром отделал, и создал соборную каменную церковь в честь святой Богородицы, весьма прекрасную, и разными украшеньями осыпал се из золота и серебра, и пять куполов се вызолотил, 3.... но, кроме того, и другие он многие перкан поставил различные в камне, и монастыри он создал, почему на весь церковный синклит и на перковников всех и обратил Бог свой взор; и не отягчил своей памяти пьянством, и кормильцем был для монахов и монахинь, и нищих, и всякого звання людям он был как любимый отец, - но больше всего он милостив был подаяньем, слыша голос Господень "Все, что творите вы малым сим, то мне вы творите". А также Давид говорит: "Ближен помогающий иним, дающий всегда - от Господа он не отступите " - сила и разум в нем жали, и верная правда ходила с ним радом ... и такое достоинство имел велел каждый день возить по городу еду и шитье различное больным и им на пользу, и, видя всякого нищего, к нему приходящего с просьбой, подавал им по прошению их, говоря, будто это Христос, пришедший испытать меня". И держал то слово в сердце всегда, потому и Ответ:

достойно от Бога смертный венец восприял ты, княже... 9.1. О каком князе идёт речь? В каком веке он правил?

9.2. При каких обстоятельствах князь, о котором идет речь в тексте, принял смертный венец и в каком году это произошло?

9.3. Какие добродетели князя упоминает летописец? Укажите три добродетели.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: 2001099

пожалуйста помагите ребята прошу как написать задачу

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: kxx75

Express in English.
1.написанное предложение
2. приготовленные овощи
3.бегущий мальчик
4.волнующий фильм
5.полученное письмо
6.взволнованная женщина
7.проезжающая машина
8.разбитая чашка
9.играющие дети
10.вымытые окна
Make the right choice.
1. Can you name the cities shown/showing on the map?
2. Most people living/lived in Scotland are called the Scots.
3. I like to look at the flowers growing/grown by my granny.
4. The woman talked/talking to him is his wife.
5. The pictures taking/taken in London are wonderful.
6. We can see ruining/ruined castles there.
7. The big plastic bag was full of fallen/falling leaves.
8. The holidaymakers swimming /swum in the sea were laughing loudly.
9. We watched the plane flown/flying in sky.
10. The house building/build in the center of the town looked immense.

Open the brackets using Participle I:
1. Everybody looked at the (to dance) girl.
2. The little woman (to stand) at the window is my Grandmother.
3. The man (to play) the piano is Kate’s uncle.
4. (To enter) the room, she turned on the light.
5. (To come) to the theatre, she saw that the performance had already begun.
6. She went into the room, (to leave) the door open.
7. He saw some people in the post-office (to send) telegrams.
8. The girl (to put) the book on the shelf is the new librarian.
9. The (to speak) doll interested the child very much.
2.Open the brackets using Participle II:
1. My sister likes (to boil) eggs.
2. We stopped before a (to shut) door.
3. (To tie) to the tree, the goat could not run away.
4. This is a church (to build) many years ago.
5. The books (to write) by Dickens are very interesting.
6. She put a plate of (to fry) fish in front of me.
7. The coat (to buy) last year is too small for me now.
8. Nobody saw the things (to keep) in that box.
9. The word (to say) by the student was not correct.
3.Choose the right Participle:
1. That man (standing/stood) at the window is my uncle.
2. Mother became angry because she saw a (smoking/smoked) cigarette.
3. Our home task is to make up sentences with the (learning/learnt) words.
4. When (visiting/visited) the museum we saw a lot of species of extinct animals.
5. Our teacher wanted us to discuss the (reading/read) book.
6. On the table I found a (writing/written) message for Jane.
7. (Speaking/spoken) too loudly he drew our teacher’s attention.

7 лет назад