Предмет: Английский язык, автор: Richardd

ПОСТАВИТЬ ГЛАГОЛЫ В СКОБКАХ В НУЖНОМ ВРЕМЕНИ. (ОБРАЩАЙ ВНИМАНЕ НА ПОКАЗАТЕЛИ ВРЕМЕНИ)

1 He(not like) ham sandwiches.

2 He (come) from school at two o'clock

3This book (cost) three dollars

4.Bill(not be) here since yesterday morning

5.I(do) my lessons yet

6.What (you eat) fot breakfast?

Ответы

Автор ответа: alexander20009
1

1. He does not like ham sandwiches.

2 He comes from school at two o'clock (если обычно) или He comed from school at two o'clock (если действие было в прошлом)

3This book costs three dollars

4.Bill has not been being here since yesterday morning

5.I have done my lessons yet

6.What do you eat for breakfast?

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: 1432Катя1432
Пожалуйста напишите План этого сочинения. Дарю 34 баллов .
Взгляните вокруг себя. Нет, не так, как смотрит свыкшийся со всем человек, которому уже давно приелись все чудеса природы. Так вы ничего удивительного не заметите. Посмотрите на мир взглядом, не утратившим способность удивляться. Быть может, тогда вы заметите в муравьиной суете, в поведении обезьян и собак нечто такое, что заставит вас иначе отнестись к миру животных. Вы увидите, что порою за их действиями кроется не просто хорошо отлаженный механизм инстинкта, но и то, что близко человеческим чувствам, человеческому образу мышления. Не кроется ли за всем этим разум, своеобразная цивилизация? И когда мы наблюдаем за миром животных, то не становимся ли сами объектом изучения с их стороны? Как в шутку сказал один ученый: еще не известно, кто за кем наблюдает через сложную систему микроскопа - человек за микробами или микробы за человеком...
Предмет: Литература, автор: Шелди
Ответьте на вопросы по стихотворению Некросова "Крестьянские дети" :
почему рассказ о встрече охотника с крестьянскими детьми прерывается воспоминаниями автора?Какие детские впечатления Некрасова помогли ему написать это стихотворение?

Какие стороны крестьянской жизни радуют автора,о чём он говорит с улыбкой и умилением? Обратите внимание на сравнения , которые, рассказывая о детях, использует автор, на слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами. Перечитайте строки о прогулке в лесу. С помощью каких слов создаётся ощущение шумного веселья, радости?

Что мы узнаём о крестьянском труде? О какой " нарядной стороне" работы на родной земле говорит поэт?

Что в жизни крестьянских детей вызывает грусть и гнев в сердце автора? Какую роль в стихотворении играет, по - вашему, встреча с Власом? Каким вы представляете себе этого мальчика? Почему он так неприветлив с охотником , пытается разговаривать басом, а автор называет его " парнище"?

Что вызывает улыбку у читателя в этой сцене? Как вы думаете , чего в ней больше - смешного или грустного? Почему?

Какие мысли рождает в душе автора эта встреча?

Найдите и прочитайте обращение поэта к крестьянским детям. Как вы думаете, почему он обращается к ним с этими словами, чего он им желает?



ПРОШУ, ПОМОГИТЕ!