Предмет: Биология, автор: gjf

У крупного рогатого скота комолость (безрогость) и чёрный цвет шерсти доминирует над рогатастью и красной окраской. Гены обоих признаков находятся в разных хромосомах. При скрещевании комолого чёрного быка с тремя красными безрогими коровами телята оказались все чёрные, но один из них был рогатым. Определите вероятные генотипы родителей и потомства. Зарание спасибо!!!!

Ответы

Автор ответа: Vinn
0

А - безрогость, а - рогатость, В - черный, в - красный.

Рогатый однозначно аа, красный однозначно вв.

Рогатый теленок - аа - от безрогих родителей означает, что оба родителя гетерозиготны по признаку рогатости - Аа. Все телята черные от черного быка и красных коров (вв), значит бык гомозиготен по признаку цыета - ВВ.

В результате:

генотип быка должен быть АаВВ;

генотип безрогой красной коровы, у которой родился рогатый черный теленок Аавв;

рогатый черный теленок имеет генотип ааВв;

остальные коровы могут иметь генотипы Аавв, ААвв;

остальные телята - АаВв, ААВв.

Интересные вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: sconroy111
Прочитайте текст.

Словообразовательная модель – это схема образования слова из определённых морфем (морфемами называются части слова - корень, приставка, суффикс и т.д.) с определёнными принципами их следования и соединения. Описание словообразовательной модели в общих чертах может выглядеть так: существительное – наименование орудия труда, инструмента, образованное от основы глагола со значением конкретного физического действия с помощью суффикса -Л- (плюс окончание -О) (рубить – руби-л-о, точить – точи-л-о). Подобное описание обычно удовлетворяет носителя языка, но часто является недостаточно информативным для иностранца, чему есть немало примеров.

Студентов-иностранцев в рамках лингвистического эксперимента ознакомили с принципами наименования детёнышей животных посредством суффикса -ЁНОК /-ОНОК на примере двух словообразовательных пар: СОВ-А – СОВ-ЁНОК, ДЕЛЬФИН – ДЕЛЬФИН-ЁНОК. Затем им предложили использовать эту словообразовательную модель и назвать по-русски детёнышей некоторых животных. В ряде случаев студенты, действуя строго по образцу, составили наименования, которые нехарактерны для русского языка. Так произошло потому, что иностранцы не были знакомы с некоторыми тонкостями реализации данной словообразовательной модели, которые бессознательно учитываются носителями языка.

Укажите, в каких случаях при образовании наименований детёнышей животных студенты-иностранцы, действуя строго в рамках предложенного им образца, составили «слова», которые отсутствуют в русском языке.
1) лягушка
2) черепаха
3) кот
4) мамонт
5) орёл
6) курица
Предмет: Математика, автор: Алина1234