Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним

Позязя помогите составить те кто ответит 1 лучший ответ, составьте диалог на тему осень на казахском ( пожалуйста с переводом ) УМОЛЯЮ

Ответы

Автор ответа: Nurai3983254
1
Вариант 1.
— Привет! Сколько лет, сколько зим!
— Добрый день! Только сейчас не лето и не зима, а осень.
— Люблю осень!
— А почему ты любишь осень? Расскажи мне, может, я изменю своё мнение об осени, мне она кажется скучной.
— Осень богата разными красками, а я люблю разноцветье. Можно походить по опавшим мягким листьям, как по ковру, и помечтать о чём-то хорошем.
— Какой ты романтик. Я никогда об этом не задумывался. А чем ещё тебе нравится осень?
— Она щедрая, богатая. Плодов-то сколько! Я так люблю виноград, осенний сладкий виноград!
— А ещё я люблю осень за то, что её любил Пушкин. Есть в ней что-то такое, особенное, лирическое. Это даже словами трудно объяснить.
— Здорово! Я подумаю над сказанным.

1 нұсқа.
- Сәлеметсіз бе! Қанша жыл, қыстың қанша?
- Қайырлы күн! Тек қазір жаз емес, қыста емес, күзде.
- Күзді жақсы көремін!
- Неліктен күзді ұнатасыз? Айтыңызшы, мүмкін, құлдырау туралы ақыл-ойымды өзгерте аламын, маған скучно көрінеді.
- Күз әртүрлі түстерге бай, бірақ маған ұнаған түстер ұнайды. Сіз кілемдегі сияқты жұмсақ жұмсақ жапырақтар бойымен жүре аласыз және жақсы нәрсе туралы армандай аласыз.
- Сен қандай романтикалысың. Мен бұл туралы ешқашан ойлаған емеспін. Күзге қатысты тағы не ұнатасыз?
- Ол бай, бай. Жемістер, қанша! Мен жүзімді, күзгі тәтті жүзімді жақсы көремін!
- Мен Пушкинді жақсы көретіні үшін күзді жақсы көремін. Онда бір нәрсе бар, ерекше, лирикалық. Бұл сөздерді түсіндіру қиын.
- Бұл керемет! Мен айтқаным туралы ойланамын.


Nurai3983254: незачто
Интересные вопросы
Предмет: Химия, автор: max22dichenko
Предмет: Геометрия, автор: dayanamurat2010
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Помогите пожалуйста
1. Укажите предложение с обособленным определением:

1) Птицы не то спят, не то дремлют .

2) Дорога вьется между двумя колеями, поросшими зелёной придорожной травой.

2. Объясните постановку запятых в предложении:

Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком .

1) определение стоит после имени существительного;

2) определение обособляется всегда.

3.Укажите, в каком предложении выделение определений обязательно:

1) Другой берег (1) плоский и песчаный (2) густо и нестройно покрыт тесной кучей хижин .

2) Я хочу изведать тайны жизни (1) мудрой и простой .

4. Объясните постановку запятой перед местоимением:

Измученная мокрая, грязная, она (Катюша) вернулась домой .

1) определение относится к личному местоимению;

2) определение стоит перед определяемым словом.

5. Объясните постановку запятой в предложении:

Утомленные переходом, геологи очень быстро заснули.

1) определение стоит перед определяемым словом;

2) определение имеет причинное значение.

6. Объясните, почему не нужна запятая в предложении:

Он пошел домой грустный и усталый.

1) прилагательные входят в состав сказуемого;

2) прилагательные отделены от определяемого слова другим словом.

7. Укажите правильно построенное предложение:

1) Подгоняемая лодка волнами и ветром быстро неслась по реке.

2) Лодка, подгоняемая волнами и ветром, быстро неслась по реке.

8. Укажите предложение, в котором придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом:

1) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.

2) Но ведь есть же на белом свете те далекие края, к которым так стремятся перелетные птицы!

9. Отметьте предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми:

1) Тополи покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом .

2) По одну сторону улицы тянулся длинный забор серый и пыльный.

3) Покрытые инеем скалы уходили в неясную даль.

1) 1,2; 2) 1, 2, 3; 3) 2, 3.

10. Укажите предложение с обособленным приложением:

1) Издалека были видны плывущие по воде бревна.

2) Орлы, спутники войск, поднялись над горою .

3) Полученный ответ рассматривался как согласие .

11. Укажите предложение, где нужно поставить дефис:

1) Красавица зорька в небе загорелась .

2) Ипполит поражал своим необыкновенным сходством с сестрой красавицей .

12. Укажите, где нужно поставить запятые:

Отец показал мне деревянный ларь (1) то есть ящик (2) широкий вверху и узенький снизу .

1) 1,2; 2) 1; 3) 2.

13. Объясните постановку запятой в предложении:

Разносчик болотной влаги, меня прознобил туман .

1) приложение стоит перед определяемым словом;

2) распространённые приложения обособляются в начале, в середине, в конце предложения.

14. Объясните постановку запятой в предложении:

На митингах мы, газетчики, узнавали много новостей.

1) приложение относится к личному местоимению;

2) приложение вносит дополнительное значение.

15. Укажите предложение, в котором следует выделить приложение:

1) Он представил нам Павла как своего очень близкого друга.

2) Как величайший мастер психологического анализа Достоевский с большой глубиной изобразил мир человеческих страданий.

16. Укажите предложение с обособленным дополнением:

1) Спят журавли обычно стоя, заложив голову пол крыло .

2) В темной дали ничего не было, кроме сверкающих огней.

3) Вместо меня отвечал другой ученик.

17. Укажите предложение с обособленным обстоятельством:

1) Встречая утро, со всех сторон перекликались фазан .

2) Когда дети играли во дворе, было шумно.

18. Отметьте предложение, в котором деепричастие не обособляется:

1) Листва берез висит не шелохнувшись.

2) Месяц золотясь спускался к степи

19. Укажите предложение, в котором пропущена одна запятая:

1) Сверкая и искрясь осыпался иней с древесных вершин .

2) Он хотел сразу же вернуться, но поразмыслив отложил беседу до утра.