Предмет: Қазақ тiлi, автор: AlyanuraDay

Написать полезен ли интернет на казахском языке

Ответы

Автор ответа: SadTeenager
2
Әрине, ғаламтордың пайдасы мол екендігі даусыз. Алайда оның зияны да аз емес. Ғаламтордың зиян жайлы сөз болғанды ең бірінші қозғалатын тақырып - ғаламторға тәуелділік. Ал бұл аңыздан алнған термин емес.

Ғаламтор қолданушыларының 10%-ы ғаламторға тәуелді екендігі ғылыммен дәлелденген. Тіпті, олардың бірқатары ғаламторды үй, тағам, су іспетті өмірлік маңызды дүние деп есептейді. Оңтүстік Корея, Қытай, және Тайваньда ғаламторға тәуелділікті ұлттық деңгейдегі мәселе ретінде қарастырады.
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: zorest19
Прочитайте текст i виконайте завдання.
У багатьох місцях світу в різний час спостерігалися кольорові атмосферні опади, зовсім не
пов'язані з людською діяльністю.
Про червоні дощі писали Гомер i Плутарх. У дев'ятнадцятому столiттi вони були вже бiльш
строго задокументовані, їх спостерігали в Італії, Греції та південних районах Іспанії. Причина
цього явища - домішування до звичайного дощу червоного пилу. Він складається з найдрібніших
органiзмiв червоного кольору. Такий пил утворюється в Африці, після чого пасати переносять
його в Європу.
Чорні дощі - більш рідкісне явище. У цьому випадку до звичайноï дощової води домішується
вулканічний пил. Дивуватися немає чому, особливо якщо десь у радіусi кiлькох тисяч кілометрів
від місця випадання чорного дощу вивергаеться вулкан. Бiлi дощi йдуть, коли змішується вода з
крейдяним пилом, який утворюється під час вивітрювання вапнякових гірських порід. Зелений
дощ за все минуле століття був зареєстрований лише один раз в Індії. Забарвлювали його до-
мiшки продуктів бджільництва та пилку квітів мангових дерев (3 «Дитячої енциклопедії»).
А. Перепишіть текст, увiвши в речення вставні конструкції.
Б. Підкресліть головнi та другорядні члени у виділених реченнях.
Предмет: Биология, автор: kantetitan
1. НАУКА О МНОГООБРАЗИИ ОРГАНИЗМОВ, ОБЪЕДИНЁННЫХ В ГРУППЫ НА ОСНОВЕ РОДСТВА ЭТО
а) биология б) альгология в) систематика г) экология

2. НАИБОЛЕЕ МЕЛКАЯ ЕДИНИЦА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМАТИКИ – ЭТО:
а) вид б) отдел в) семейство г) род

3. ГЛАВНЫЙ ПРИЗНАК ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ – НАЛИЧИЕ:
а) стержневой корневой системы б) спор
в) сложных листьев г) плодов с семенами

4. ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДРУГИХ РАСТЕНИЙ ТЕМ, ЧТО:
а) их семена расположены открыто б) их семена развиваются внутри плода
в) не имеют цветка и размножаются спорами
г) не имеют цветка, размножаются вегетативно

5. НА РОДСТВО РАСТЕНИЙ ОДНОГО СЕМЕЙСТВА УКАЗЫВАЕТ:
а) их способность к фотосинтезу б) использование кислорода для дыхания
в) общие признаки в строении их цветка г) произрастание на одной территории

6. СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ ВИДЫ:
а) класс б) род в) семейство г) отдел

7. К ВЫСШИМ РАСТЕНИЯМ ОТНОСЯТ РАСТЕНИЯ, КОТОРЫЕ:
а) не имеют органов б) имеют ткани и органы
в) состоят из одинаковых клеток г) не имеют тканей

8. К КЛАССУ ОДНОДОЛЬНЫХ ОТНОСЯТ РАСТЕНИЯ, У КОТОРЫХ:
а) две семядоли в семени и мочковатая корневая система
б) одна семядоля в семени и мочковатая корневая система
в) две семядоли в семени и стержневая корневая система
г) семена располагаются внутри плода

9. К СЕМЕЙСТВУ КАПУСТНЫХ ОТНОСЯТ
а) картофель б) редис в) горох г) овес

10. ЗАЦВЕТАЮТ ХОТЯ БЫ РАЗ ЗА ВСЮ ЖИЗНЬ
а) папоротники б) покрытосеменные в) голосеменные г) водоросли

11. СИСТЕМАТИКА - ЭТО НАУКА О:
а) многообразии организмов, объединении их в группы на основе родства
б) живой природе
в) строении и жизнедеятельности организмов
г)сезонных периодических изменениях в жизни растений
ПОМОГИТЕ ПОЗЯЗЯЗЯ, ПАЦАНЫ))1. НАУКА О МНОГООБРАЗИИ ОРГАНИЗМОВ, ОБЪЕДИНЁННЫХ В ГРУППЫ НА ОСНОВЕ РОДСТВА ЭТО
а) биология б) альгология в) систематика г) экология

2. НАИБОЛЕЕ МЕЛКАЯ ЕДИНИЦА СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМАТИКИ – ЭТО:
а) вид б) отдел в) семейство г) род

3. ГЛАВНЫЙ ПРИЗНАК ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ – НАЛИЧИЕ:
а) стержневой корневой системы б) спор
в) сложных листьев г) плодов с семенами

4. ЦВЕТКОВЫЕ РАСТЕНИЯ ОТЛИЧАЮТСЯ ОТ ДРУГИХ РАСТЕНИЙ ТЕМ, ЧТО:
а) их семена расположены открыто б) их семена развиваются внутри плода
в) не имеют цветка и размножаются спорами
г) не имеют цветка, размножаются вегетативно

5. НА РОДСТВО РАСТЕНИЙ ОДНОГО СЕМЕЙСТВА УКАЗЫВАЕТ:
а) их способность к фотосинтезу б) использование кислорода для дыхания
в) общие признаки в строении их цветка г) произрастание на одной территории

6. СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ОБЪЕДИНЯЮЩАЯ ВИДЫ:
а) класс б) род в) семейство г) отдел

7. К ВЫСШИМ РАСТЕНИЯМ ОТНОСЯТ РАСТЕНИЯ, КОТОРЫЕ:
а) не имеют органов б) имеют ткани и органы
в) состоят из одинаковых клеток г) не имеют тканей

8. К КЛАССУ ОДНОДОЛЬНЫХ ОТНОСЯТ РАСТЕНИЯ, У КОТОРЫХ:
а) две семядоли в семени и мочковатая корневая система
б) одна семядоля в семени и мочковатая корневая система
в) две семядоли в семени и стержневая корневая система
г) семена располагаются внутри плода

9. К СЕМЕЙСТВУ КАПУСТНЫХ ОТНОСЯТ
а) картофель б) редис в) горох г) овес

10. ЗАЦВЕТАЮТ ХОТЯ БЫ РАЗ ЗА ВСЮ ЖИЗНЬ
а) папоротники б) покрытосеменные в) голосеменные г) водоросли

11. СИСТЕМАТИКА - ЭТО НАУКА О:
а) многообразии организмов, объединении их в группы на основе родства
б) живой природе
в) строении и жизнедеятельности организмов
г)сезонных периодических изменениях в жизни растений
Помогите позязяз, пацаны )0()()))))