Предмет: Английский язык, автор: nainsi

Измените подчеркнутое неправильное слово на правильное слово, которое звучит так же
1 I made a fruit salad with apples and pairs. pears
2 Piece finally arrived at the end of the war. ________
3 She looked great in blew jeans and a black T-shirt. ________
4 When I was a child, I used to where a pink hat. ________
5 Read a book while you’re weighting for the doctor. ________
6 The hole world thinks you’re funny. ________
7 When I see him, I go week at the knees. ________
8 You’re not aloud to shout in the library. ________
9 We didn’t meat them yesterday. ________
10 When I woke up, the son was shining. ________
11 Everyone in the family court the flu. ________

Ответы

Автор ответа: Juliyasha11
2
2​ peace
​3 ​blue
​4 ​wear
​5 ​waiting
​6 ​whole
​7 ​weak
​8 ​allowed
​9 ​meet
​10​ sun
​11​ caught
Интересные вопросы
Предмет: Физика, автор: ap553651
Предмет: Литература, автор: uzumakinaruto1997200
помогите пожалуста с литературой
роман " Война и мир"
1. Составьте характеристику Наташи Ростовой.

2. Сравните портреты Наташи, Сони, Веры. Почему в одной автор подчеркивает «некрасивая, но живая», в другой – «тоненькая, миниатюрная брюнетка», в
третьей – «холодная и спокойная»?

3. Первый бал Наташи:
Чем привлекла Наташа князя Андрея?
Что он сумел в ней увидеть и почувствовать?
Почему именно с ней связал Андрей свои надежды на будущее?

4. Истинная красота души и народный дух в песне дядюшки и в пляске Наташи. Как в этом эпизоде раскрывается характер Наташи?

5. Сравните поведение Наташи в театре с поведением Элен на вечере у А. П. Шерер (т. 2, ч. 5, гл. 8 - 10).
Как меняется Наташа под влиянием Элен?

6. Наташа в период духовного кризиса (т. 3, ч. 1, гл. 17).
О чем говорит тот факт, что Наташа потеряла веселость?
Что помогает ей вернуться к жизни?

7. Семейное счастье (эпилог, ч. 1, гл. 10—12).
Как воплотилась идея Толстого о месте женщины в обществе в образе Наташи? ​
Предмет: Литература, автор: petrovmaksim10067
Уроки Французского. Ответьте на вопросы пожалуйста !!!
. 1. В какое время происходит действие рассказа? Назовите приметы этого времени в рассказе. 2. Когда и как началась самостоятельная жизнь героя? Какие испытания ожидали его? 3. Что означает признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы»? 4. Чем интересен для вас герой рассказа? 5. Как вы думаете, почему мальчик не убежал к матери в деревню? Что двигало им: жажда знаний или желание выделиться, страх или чувство долга? 6. Почему герой никому не сказал о том, что кто-то таскает у него хлеб и картошку? Почему он «заставил себя смириться и с этим»? 7. Почему герой начал играть в «чику»? 8. Кто из ребят был заводилой в игре? 9. Почему Вадик и Птаха избили героя? 10. Как вы думаете, почему именно главного героя рассказа выбрала Лидия Михайловна для отдельных занятий? Случайно ли это? Как сама учительница объясняет это своему ученику? 11.Почему Лидия Михайловна решилась на игру в «замеряшки» со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Что выдавало ее во время игры? 12.Когда, по-вашему, герой рассказа понял истинный смысл игры, которую затеяла учительница?