Предмет: Геометрия, автор: kkatyay

помогиттееее))геометрия)

Приложения:

necht0: 1/2диагонали 1/2 10*4 = 40/2=20

Ответы

Автор ответа: necht0

......................

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Биология, автор: moore05

каково значение испарения?
почему осенью меняется окраска листьев?
как передвигается вода и питательные вещества по дереву?

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: zoldikkillua972

Какие детали в рассказе свидетельствуют о том, что медведь с неохотой выполнял команды хозяина? Запишите ответ.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8—12.

Текст 2
(1)— Дети, идите медведя смотреть! — кричала няня.

(2)Выбежали дети на крыльцо, а там уже много народу собралось. (3)Всем охота на представление поглазеть. (4)Нижегородский мужик, с большим колом в руках, держит на цепи медведя.

(5)— А ну-ка, Миша, встань, подымись, честным господам, как артист, поклонись! — говорит нижегородец и дёргает медведя цепью.

(6)Заревел медведь от боли. (7)Нехотя поднялся на задние лапы. (8)Стал с ноги на ногу переваливаться, направо, налево раскланиваться.

(9)— А ну-ка, Мишенька, — продолжает нижегородец, — покажи, как малые ребятишки горох воруют. (10)Где сухо — на брюхе, а мокренько — на коленочках.

(11)Заревел опять Мишка, но таки пополз: на брюхо припадает, лапой загребает, будто горох дёргает.

(12)— А ну-ка, Мишенька, покажи, как бабы на работу идут.

(13)Этого медведь показывать не стал, ворчит, по сторонам оглядывается.

(14)Несколько раз ещё медведь проявлял досаду, ревел, не хотел вставать, но хозяин, поигрывая колом в руках, заставлял его повиноваться. (15)Зрители будто и не замечали этого: знай себе в ладоши хлопали.

(16)Когда медведь переделал все свои штуки, нижегородец сказал:

(17 )— А ну-ка, Миша, теперича с ноги на ногу перевались, честным господам поклонись, да как нищий за шапку берись (18)Обойди господ: хлеб положат, так сам съешь, а деньги ко мне неси.

(19)И пошёл медведь, с шапкой в передних лапах, обходить зрителей.

(20)Детям няня дала для мужика гривенник, но они положили в шапку хлеба, а гривенник вернули. (21)Дети увидели, когда медведь к ним с шапкой подошёл: губа, продетая кольцом, у него вся распухла.

Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6—8 текста. Запишите ответ. предложениях 1—4 найдите антоним к слову «маленький» и выпишите его.

(1)— Дети, идите медведя смотреть! — кричала няня.

(2)Выбежали дети на крыльцо, а там уже много народу собралось. (3)Всем охота на представление поглазеть. (4)Нижегородский мужик, с большим колом в руках, держит на цепи медведя. предложениях 12—14 найдите слово со значением «чувство раздражения, неудовольствия». Выпишите это слово.

(12)— А ну-ка, Мишенька, покажи, как бабы на работу идут.

(13)Этого медведь показывать не стал, ворчит, по сторонам оглядывается.

(14)Несколько раз ещё медведь проявлял досаду, ревел, не хотел вставать, но хозяин, поигрывая колом в руках, заставлял его повиноваться.

Пожалуйста помогите буду очень благодарен
( спасибо тем кто сможет ответить )

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

мини сочинение на тему "бабушка Акулина Ивановна" из произведения детство КРАТКО!!!!!(не больше страницы)

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: ad4ezhdaFuzey

В мешке лежит 35 конфет, лимонных на 3 меньше, чем апельсиновых. Дино хочет вытащить из мешка не глядя хотя бы 3 лимонные конфеты. Какое ему наименьшее число конфет ему надо взять, что бы среди них наверняка было 3 лимонных?

9 лет назад

Предмет: История, автор: ViskaVika535

Помогите пожалуйста!
Срочно нужен конспект на тему: "Император Карл"
Заранее, спасибо

9 лет назад