Предмет: Литература, автор: gasymovazahra27

ТЕСТИРОВАНИЕ

1. Укажите двусложный размер стиха.

A) хорей

B) пиррихий

C) эпитет

2. Жанр фольклора, представляющий собой логическую загадку, - это

A) небылица

B) головоломка

C) предание

3. Определите жанр фольклора: “Слово не воробей вылетит - не поймаешь”.

A) загадка

B) поговорка

C) пословица

4. Укажите произведение Низами Гянджеви

A) “Сказка о Дашдемире”

B) “Хеир и Шер”

C) “Лиса и кувшин”

5. Рассказ - это

A) жанр

B) род

C) троп

СПРОЧНООО!!!​

Ответы

Автор ответа: Аноним
1

Ответ:

1. А)

2. А)

3. В) и С)

4. А) или С)

5. А)

Объяснение:

1. Есть только два двухсложных размера стиха это Ямб и Хорей.

Ямб - размер стиха с ударением на чётных слогах

Хорей - размер стиха с ударением на нечётных слогах

Ответ: А) хорей

2. Жанр фольклора, представляющий собой логическую загадку - это небылица.

Ответ: А)

3. Слово не воробей вылетит - не поймаешь - Это пословица и поговорка.

Ответ: В) и С)

4. Произведение Низами Гянджеви - это 'Сказка о Дашдемире' или 'Лиса и кувшин'

Ответ : А) или С)

5. Рассказ - это жанр Литературы

Ответ: А)

Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kulaginton
1. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие)
запятую(-ые) при вводном слове.
1.Я не нашла для Люси места в зале,(1) – рассказывала в тот
вечер Оля. – А она обиделась... И на что?! Академик живописи
рисует гораздо лучше, (2)чем говорит. Я сказала ей: «Ты знаешь
его работы. Значит,(3) ты с ним знакома. Художник – это его
творчество». А она вернула мою папку с рисунками.
2. Когда мне было лет шесть,(1) наверное,(2) или шесть с
половиной,(3) я совершенно не знал,(4) кем же я в конце концов буду
на этом свете. То у меня разгорался аппетит выучиться на такого
художника, (5)который рисует на уличном асфальте белые полоски
для мчащихся машин.
3.Портрет Катри,(1) её живые,(2) горящие глаза,(3) притихший
двойник портрета, (4)Иоська,(5) и сам несчастный,(6) уединившийся
здесь после смерти жены скрипач – всё это внушало ей ужас. Ноги её
как будто приросли к порогу, (7)и, (8)не зная, (9)что ей делать,(10)
она жалостно попросила:
– Сыграйте,(11) Яков Ильич.
Иоська, (12)конечно, (13) с готовностью подал отцу скрипку.
4.На следующий день, (1)после того как я смазал по физиономии
Костика,(2) отец сказал:
– Драться,(3) конечно,(4) нехорошо. А всё-таки смелый
какой,(5)а! Ниже на две головы, (6)а пошёл в наступление,
(7)решился! Такой в огне не сгорит и в воде не утонет!
Вот до чего доводит любовь!
5.Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более
громко, (1)чем собственными достоинствами, (2)именно потому,
(3)что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности
меня обвинить не могли.
– Ты продолжаешь жить чужой жизнью,(4) восторгаешься не
своими успехами, (5) – констатировала мама.
– Это,(6) по-твоему, (7)плохо? – удивилась я.
Предмет: Математика, автор: lerok73