Предмет: Биология, автор: Realtea

Як захистити свій організм від бактерій? Допоможіть будь ласка!

Ответы

Автор ответа: nikalovve

1

Объяснение:

щоб захистити свій організм від бактерій потрібно ,щоб був добрий імунітет.Імунітет є штучний і природний.Природний:природжений і набутий.Штучний:активний і пасивний. Також є сироватка ,яка сприяє легшому перебігу захворювання. Щоб зміцнити імунітет потрібно: правильно харчуватися, мати міцний сон і фізичні навантаження.

nikalovve: також можна використовувати щеплення

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Алгебра, автор: qvil1xstreame

помогите...........

5 лет назад

Предмет: Биология, автор: murdew

7 клас (дам 100 балів) терміново!

1.Сукупність особин одного виду, яка тривалий час мешкає певною мірою відокремлено від інших

подібних угруповань, має назву ……..

2.Територію або простір, у якому живе вид, називають …………….

3.Сукупність взаємопов’язаних популяцій організмів, які взаємодіють між собою та умовами

середовища життя, називають ………….

4.Сукупність усіх екосистем нашої планети - це …………

Виберіть одну правильну відповідь.

5.Укажіть групу екологічних чинників, до яких належать різні форми взаємодії різних видів

організмів: * абіотичні; *біотичні; *антропогенні; *соціальні.

6.Укажіть групу чинників, до яких належать температура, вологість, склад повітря:

*абіотичні; *біотичні; *антропогенні; *оптимальні.

7.Виберіть приклад, що ілюструє вплив на тваринні організми антропогенного чинника:

*синиці поїдають гусінь соснового коконопряда *браконьєри застрелили молодого зубра

*зграя вовків уполювала кволу козулю *тепле вологе літо сприяло розмноженню попелиці.

8.Місце виду в екосистемі називають - ….(*трофічний зв’язок; *екологічна ніша; *трофічний

рівень)

9. Організми, здатні синтезувати органічні речовини з неорганічних називають:

*консументами, *редуцентами, *продуцентами, *сапротрофами.

10. Укажіть групу чинників, до яких належать усі компоненти середовища життя:

*природні; *біотичні; *екологічні; *оптимальні.

11.Яка ланка у харчовому ланцюгу «водні рослини – карась – щука – бактерії гниття» є

редуцентом? *карась *щука *бактерії гниття *водні рослини.

12.Укажіть, до якого трофічного рівня у ланцюгах живлення належать організми-автотрофи

*продуценти *консументи *редуценти

13. Реакцією організму на зміну тривалості світлового дня називають: *геотропізмом,

*фотоперіодизмом, *фототаксисом, *геліотропізмом.

14.Ланцюги живлення переплетені й формують: *екологічну піраміду, *екологічну нішу,

*трофічну сітку.

15.Із загальної кількості енергії, яка передається по харчовому ланцюгу, приблизно 10%:

*надходить від Сонця, *виділяється в екскрементах, *витрачається під час дихання, *запасається.

16.Виберіть правильну послідовність ланцюга живлення:

а) жаба – слимак - капуста б) слимак - жаба - капуста

в) капуста - слимак - жаба г) капуста - жаба - слимак

17. Складіть та поясніть свій ланцюг живлення. (Вкажіть продуцентів, консументів, редуцентів)

Чи можуть існувати екосистеми без рослинних угруповань? Обгрунтуйте свою думку.

5 лет назад

Предмет: География, автор: anna20080322

даю всі бали за маленьке завдання з фото

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: витя189

6x2-11x-2<0 решить неравенство

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: dmitruks750

сколько двухзначных чисел можнос делать из цифр 2 4 5
с повторением чисел и нет
помогите пожалуйста
а с меня 44 балла

9 лет назад