Предмет: Математика, автор: asilabonu

Порядок действий .648÷8-2×30+16.

Ответы

Автор ответа: danilkrasava10

Ответ:

Пошаговое объяснение:

1)648:8=81

2)2*30=60

3)81-60=21

4)21+16=37

Автор ответа: tomka456

Ответ:

Пошаговое объяснение:648:8=81 2*30=60 81-60=21 21+16=37

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Английский язык, автор: paapampam

Как сказать по-английски "оценки за прошлое полугодие"?

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: lyudapetrova8

добавь нужные приставки и суффиксы. Стала дев.......а кот.......а кормить. Принесла овсяной каш....и - .....вернулся он от чаш....и. Принесла ему редис......и - ......вернулся он от миски. Принесла кусоч...... сала. говорит кот.............: Мало! Вот какой глупый кот............... ( С. Маршак). помогите пожалуйста

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Абояшка

Подчеркните в предложениях грамматические основы и дополнения.
1.Еловый десант занимает поляны.2.Принесли ребята лягушку.3.Мы накрыли инкубатор крышкой.4.Нарезали мы хлеба.5.Испугалась медведей быстрая куница.6.Принесли ребята небольшого сорочка.

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

найдите значение выражения:
-42+54+(-13)+(-26)+32

8 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

Пожжжаааааалуууууййййссссстаааааа

Выполните тест по произведению В.Г. Распутина «Уроки французского».

Жанр произведения:
а) мемуары (воспоминания);
б) рассказ;
в) повесть.

Название произведения говорит о том, что перед нами:
а) история дополнительных занятий по французскому языку;
б) рассказ об уроках нравственности и доброты;
в) рассказ юного героя о любимых уроках французского языка.

Действие в произведении происходит:
а) перед Великой Отечественной войной;
б) во время Великой Отечественной войны;
в) после Великой Отечественной войны.

«Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень» — это:
а) Птаха;
б) Вадик;
в) Федька.

Персонаж произведения, о котором герой говорит: «Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного — рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с длинной рыжей челкой»:
а) Птаха;
б) Вадик;
в) Федька.

Рассказчик играл в «чику», чтобы:
а) накопить деньги и отправить их в деревню;
б) завоевать авторитет у ребят;
в) каждый день покупать молоко.

Говоря о характерных особенностях голоса учительницы и голосов односельчан («У нас в деревне говорили, запахивая голос глубоко в нутро, и потому звучал он вволюшку, а у Лидии Михайловны он был каким-то мелким и легким»; «…пока училась, пока приноравливалась к чужой речи, голос без свободы сел, ослаб...»), рассказчик употребил:
а) антитезу;
б) сравнение;
в) аллегорию.

Рассказчик, который ни с кем не дружил, считал, что главной причиной его одиночества является:
а) гордость;
б) тоска по дому;
в) скупость.

8 лет назад