Предмет: Математика, автор: 1d2i3m4a08

1). Вычислите: -1/9 : (-4)
а) -4/9 б) 4/9 в) -1/36 г) 1/36

2). Найдите значение выражения: -0,1 – ( -5/7)
а) -43/70 б) -57/70 в) 43/70 г) 57/70

3) Вычислите: 32 – (-8) : (-2)
а) -20 б) 36 в) 28 г) 20

4) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 2(3х – 2) – 4(2х + 3)
а) 14х-14-2х-14 б) -2х+10 в) 2х+10 г) -2х-16

5) Реши пропорцию: 2,4 : х = 6 : 4,5
а) 14 б)1,6 в) 18 г) 1,8

6) Реши уравнение: 5(х-2) + 2 = 3
а) 0,4 б) -1,2 в) 1,2 г) -0,4

7) За 2/9 кг конфет заплатили 30 руб. Сколько стоит один кг конфет?
а) 135 руб б)90 руб в) 240 руб г)184 руб

8) Ученик прочитал 45% всей книги, что составило 90 страниц. Сколько страниц в книге?
а) 500 б) 250 в)150 г)200

9) Сколько натуральных чисел расположено на числовой прямой между точками
А(-3) и В(6)?
а) 8 б) 5 в) 7 г) 6

10) Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании. На вопрос, какие места они заняли, трое из них ответили:
1) Коля ни первое, ни четвертое;
2) Боря второе;
3) Вова не был последним.
Какое место занял каждый мальчик?

а) Коля первое, Боря второе, Вова третье, Юра четвертое
б) Вова первое, Боря второе, Коля третье, Юра четвертое
в) Юра первое, Боря второе, Коля третье, Вова четвертое
г) Вова первое, Боря второе, Юра третье, Коля четвертое


1d2i3m4a08: 100 балов поцы)
1d2i3m4a08: Можете чисто буквы писать без обьясн
wolfich228228: 7 - А

Ответы

Автор ответа: wolfich228228
3

Ответ:

1 - Г

2 - В

3 - В

4 - Б

5 - Г

6 -

7 -

8 - 200 страниц

9 - Б

10 - Б


1d2i3m4a08: Допишешь.Нет?
Автор ответа: Аноним
2

1. -1/9 : (-4)=1/36 (г)

2. -0.1 – ( -5/7)=5/7-1/10=43/70 (в)

3.  32 – (-8) : (-2)=32-4=28 (г)

4. 2(3х – 2) – 4(2х + 3)=6х-4-8х-12=-2х-16 (г)

5 .2.4 : х = 6 : 4.5⇒2.4*4.5/6=1.8 (г)

6. 5(х-2) + 2 = 3⇒5х-10=1; 5х=11; х=2.2

7. 30:(2/9)=15*9=135/руб./  (а))

8. 90/0.45=200/стр./  (б))

9. 8(а))

10. б) Вова первое, Боря второе, Коля третье, Юра четвертое

Интересные вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: VLanaV
На занятиях в средней группе дети должны были делать
корзиночки. Перед началом работы воспитательница предупредила детей, что свое
изделие они могут взять домой.

Затем она четко объяснила последовательный ход работы по
изготовлению корзинки. Однако в процессе работы выяснилось, что только
небольшая часть детей (16 из 37) запомнила приемы и последовательность
действий.

Одни дети не знали, как надо согнуть выкройку; другие,
согнув, не могли правильно сделать ее: надрезанные части накладывали сверху.
Некоторые дети сразу брались за клей, не отдавая еще себе отчета в том, что
надо клеить.

Другая воспитательница провела такое же занятие иначе.
Сначала она показала корзиночку и объяснила, как следует ее делать. Потом,
когда корзиночки были сделаны, она сказала детям, что их можно взять домой.
Дети справились с работой успешно.
1. Какая воспитательница поступила правильно и почему?
2. Составьте подробный плач проведения данного занятия с
детьми.
Предмет: Математика, автор: мама383