Предмет: Физика, автор: talkiin637

3. Помещают объект на расстоянии 12 см от линзы конденсора с фокусным расстоянием 10 см.
Нарисуйте изображение того, что вы хотите снять с помощью объектива
(масштаб: 1 сетка = 2 см). а. Опишите полученное изображение и укажите расположение изображения.

[4]

в) Определите оптическую силу линзы.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: sasasahanenko308
0

:

Сила слалаплплпьпьпьп

Объяснение:

sasasahanenko308: Извини братик младший
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Русский язык, автор: dsg1975
проверочные слова к словам : под землей, в стране, на траве, в письме, в круг, под сундук
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: milana20054
перевод текста.Next year I will go to secondary school! I'm not scared
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: sovtisik04
Допоможіть поставити слова в Past perfect або Past perfect continuous
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: user256300814
1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему рассказчик плакал?»

1) Было уже очень поздно, и рассказчику было страшно возвращаться домой через кладбище.
2) У рассказчика пересохло в горле, он очень хотел пить, но не мог найти ручей.
3) Благодаря музыке мир открылся с совершенно неожиданной стороны – он был добр и одинок, и ничего дурного в нём не умещалось.
4) Рассказчик вспомнил, как болел, и ему стало жалко себя.
Ответ: ______________________.

2. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Сделалось страшно: слева кладбище, спереди увал с избушкой, справа тёмная завозня, за нею село, огороды, охваченные чертополохом, издали похожим на чёрные клубы дыма.
2) Вдруг из-под увала, из сплетений хмеля и черёмух, из глубокого нутра земли возникла музыка и пригвоздила меня к стене.
3) Кончилась она неожиданно, точно кто-то опустил властную руку на плечо скрипача.
4) Один по одному разбрелись ребятишки по домам, а я растянулся на прогретом бревенчатом въезде и стал выдёргивать проросшие в щелях зёрна.
Ответ: ______________________.

3. Из предложений 1-6 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значение – присоединение.
Ответ: ______________________.

4. Из предложений 26-30 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН».
Ответ: _____________________.

5. Замените разговорное слово «жуть» в предложении 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ______________________.

6. Замените словосочетание «Васину скрипку» (предложение 2), построенное на основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ______________________.

7. Выпишите грамматическую основу предложения 12.
Ответ: ______________________.

8. Среди предложений 27-31 найдите предложение, осложнённое однородными обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.

9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при междометии.
Кончилась она неожиданно,(1) точно кто-то опустил властную руку на плечо скрипача: «Ну,(2) хватит!» На полуслове смолкла скрипка,(3) смолкла,(4) не выкрикнув,(5) а выдохнув боль.

10. Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Ответ запишите цифрой.
Ответ: ______________________.

11. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Сделалось страшно: слева кладбище,(1) спереди увал с избушкой,(2) справа тёмная завозня,(3) за нею село,(4) огороды,(5) охваченные чертополохом, издали похожим на чёрные клубы дыма. Один я,(6) один,(7) кругом жуть такая,(8) и ещё музыка-скрипка.
Ответ: ______________________.

12. Среди предложений 17-21 найдите сложноподчинённое предложение с однородным и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.

13. Среди предложений 32-38 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ______________________.
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: kracovceva2005
В двух бочках вместе 1173 литра бензина. Когда из первой бочки взяли 2/5 бензина, а из второй бочки взяли 1/7 бензина, то в обеих бочках бензина стало поровну.
Сколько литров бензина было в каждой бочке первоначально?
8 лет назад