Предмет: Физика, автор: abdunazarova00

2. Оцените, насколько повысится температура железного гвоздя массой 5 г при одном ударе молотка массой 400 г, поднятого на высоту 1 м. Изменением температуры молотка пренебрегите. Насколько изменится температура гвоздя после пяти ударов молотка?

Ответы

Автор ответа: KarenKey

Ответ:

"удар" - падение молотка с высоты 1 м.

Дано:

m₁ = 5кг

m₂ = 0, 005

g = 10H/кг

h = 1 м.

с == 460°С

Δt = ?°С

Решение:

m₁ * g * h = c * m₂ * Δt

Δt = m₁ * g * h / (c * m₂)

Δt = 5 кг * 10 Н/кг * 1 м / (460 Дж/(кг*°С) * 0,005 кг) ≈ 22 °С

После пяти ударов, ≈ 110 °С

Объяснение:

KarenKey: Нез.

cruwwl: откуда взялись 5кг?

kachaaankun: да, кстати где вы взяли 5 кг?

abdunazarova00: не знаю откуда 5 кг взялось но там правильно мне 5 поставили

cruwwl: лан

sertajbakdaulet: а где 400г в доно?

artikggh927: Так тут всё неправильно почти

dimondking466: откуда тут 2 масса? если тут нужно массу 5 кг нужно перевести в СИ

abzalissin777: там где дельтаТ не 0.005, а 0.4кг

abzalissin777: ой, извините, ошибся

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Геометрия, автор: Smirnova0Sof

поможіть будь ласка

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: zack57412

Алгоритм, у якому певні дії повторюються деяку кількість разів називається ...

1 год назад

Предмет: Психология, автор: Аноним

Помогите сделать по психологии развития!
1 задание: Нужно сопоставить стадии психического развития З. Фреда и Э. Эриксона, и нужно заполнить таблицу:
Возрастные границы;
Стадия психосексуального развития З.Фрейда;
Стадия психосоционального развития Э.Эриксона;
Формирующиеся личностные свойства по теории З.Фрейда;
Формирующиеся личностные свойства по теории Э. Эриксона;
Общая характеристика стадии.
2 задание: Задача: Студентки во время педагогической практики в детском саду должны были изучить интересы детей старшего дошкольного возраста, используя метод беседы. Проанализируйте вопросы первой и второй студенток.
Первая студентка задала следующие вопросы: чем ты интересуешься? (Ребенок смущенно молчит.) Тебе нравятся машинки? ("Да, нравятся".) А рисовать тебе нравится? ("Да, нравится".) А конструировать тебе нравится? ("Да".) И т.д.
Вторая студентка построена беседу так: расскажи, какие у тебя есть игрушки дома. ("Машинки, самолёты...") Какие самые любимые? ("Машинки.) А легковые машинки тебе нравятся? ("да") Как ты с ними играешь? (Вижу, строю гараж... Улицу строю для машинок.. Мост делаю,....") Часто ли играешь? ("Всегда") А что чаще всего рисуешь? (Машинки, дороги...") А если твои машинки сломаются, что ты будешь делать с ними? (("Буду чинить".) А если не починишь машинку и мама не купит, как ты поступишь? ("Буду делать ее".)

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Miqw

Скоро гости к тебе соберутся.
Разобрать под цифрой 4
Помогите пожалуйста

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: patayebanoe

Решите плиз!!!!!!!!

7 лет назад