Предмет: Математика, автор: miroslavanazarcuk120

дам 10 балів за рішення 3*1+7-4:5​

demchenkom59: 3+7-0,8=9,2
OMGGGGGGGGGG: 8.8

Ответы

Автор ответа: xurshedxon23
1

Ответ:

3 \times 1 + 7 - 4 \div 5 = 3 + 7 - \frac{4}{5} = 10 - \frac{4}{5} = 9 \frac{1}{5} = 9.2

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Химия, автор: tokanovaaruna
Выбери уравнение реакции получения соли. 2Fe(OH)3 → Fe2O3+3H2O 2Li+ 2H2O → 2LiOH + H2 Fe+ CuCl₂ FeCl₂ + Cu 2Mg + O2 - 2MgO​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: harcenkonada30
Определи спряжения каждого глагола. Пользуйся образцом. Образец: лежать-леж[им] (II спр.)
Думать, вертеть, указать, жизнь, надпилить, лить, строить, шуметь, стоять.

Даю 20 балов
1 год назад
Предмет: История, автор: lskdjdjslwls
протягом яких років між сербією та болгарією тривали дипломатичні переговори та створення військового-політичного союзу?
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: alinashow27512
срочно ,помогите пожалуйста ​
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: codd64
ДАЮ 35 БАЛЛОВ

























Мы наход_мся (в)одном из знам_нитых нац_ональных парк_в (т,Т)анзании. Гид об_щает п_казать нам самую не_бычную д_стопр_мечательн_сть этого парка «львов развеш_нных по дерев(?)ям».

Чере(с,з) несколько ки(лл,л)ометров мы п_падаем в разреже(н,нн)ую древесно(кустарник_вую) сава(н,нн)у с изящными силу(е,э)тами зонтич(?)ных акац_й по всему г_ризонту а (в)скоре мы зам_чаем дерево на ветвях которого (из)далека видны ж_лтые пятна. Под(?)ехав поближе мы с уд_влением ра(с,з)глядываем с_мейство львов ра_положившихся на о_дых в нижней части кроны. Ближе всех к нам оказалась крупная львица. (За)слышав шум м_тора она л_ниво пр_открывает один глаз на мгновение (на)правляет в нашу стор_ну уши но затем львица снова п_гружается в дремоту. (Не)много выше её «развесились» молодые двухлетние и трёхлетние львы (у них ещё не сош_л пятнистый рисунок на б_ках) а на сам_й тонкой ветви пр_строился симп_тичный молод_нький львён_к у которого яркие пятна по всему телу от ушей до кон(?)чиков лап. Ему почему(то) не спи(ться,тся) и он изучает нас пристальным взглядом соломенно(жёлтых) глаз.

Что заст_вляет этих грозных властит_лей сава(н,нн)ы забира(тся,ться) на деревья? Возможно в кронах акац_й львы спасаю(ться,тся) от нестерпимой дн_вной жары может быть обилие их см_ртельных врагов слонов и буйвол_в вынуждает их спать как можно выше или же львы зал_зают на деревья просто потому что им это... нрави(ться,тся)?

(По А. Макееву)

Грамматическое задание

1. Определите, какой тип речи (повествование, описание, рассуждение) используется в данном тексте. Отметьте слово, при помощи которого соединено по смыслу шестое предложение с пятым. К какой части речи оно относится? Озаглавьте текст.

2. Найдите сложные предложения. Определите, какие виды связи в них использованы; определите разряды союзов. Отметьте союзные слова, напишите, к какой части речи они относятся. Определите виды придаточных предложений.
7 лет назад