Предмет: Кыргыз тили, автор: m0lzeet1k

Бүгүнкү күндө эне тилди жакшы билүү менен бирге башка тилдерди билүүнүн артыкчылыгы, зарылдыгы тууралуу өз оюнду кыскача жаз.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: fanprodakshen

Ответ:

Канча тил билсең – ошончо адамсың” деген кеп бар. Тил аркылуу биз бир элдин сүйлөгөнүн эле эмес, дүйнө таанымын, руханий дөөлөттөрүн, көөнөрбөс баалуулугун кошо үйрөнөбүзТил билген адам эл жеткен ийгиликке ортоктош болуп, акыл жана рух казынасынын алтын ачкычын колго алат. Ошондон шыбага жана үлүш алууга мүмкүнчүлүк жаралат. Тилин өздөштүрүү менен ар бир калктын дилине сүңгүп кирип, алар тууралуу сырттан байкоо салганда көзгө урунбаган акыйкатты көрөбүз. Айтор элди, улутту таанып, түшүнүп, аңдоо үчүн анын тилин билүү аба менен суудай керек.Ошон үчүн улуулардан “жети элдин тилин бил” деген накыл калыптыр. Бабаларыбыз бул насаатты тек гана айтып койбостон, жашап көрсөтүшүптүр. Кайсыл заман, кайсыл доор болбосун, элибиздин сөз баккан, илим-билимге кызыккан, кат тааныган, кыл калем кармаган акылдуулары бир эмес бир нече тилди өздөштүргөнүн тарых тастыктайт.

Объяснение:

хз, я старалась, не знаю правильно или нет

m0lzeet1k: а можно по короче ? это просто 3 класс, не думаю что это влезет в тетрадь

fanprodakshen: ну можно сократить, как вам удобно

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Английский язык, автор: dshha

You have visited the capital of Ukraine/England. Describe your impressions about the tour in your Internet blog. Give a piece of advice to your followers what places of interests they should attend.
Якщо можете, допоможіть, не робіть занадто довгим або занадто коротким, дякую

1 год назад

Предмет: Литература, автор: sahakyandeghdzanik10

Задание 1. Кратко ответить на вопросы.

А. Литература "будет наводить нас на вопросы, близкие и интересные каждому, вопросы житейские; а с ними вместе будут разъясняться и самые понятия нравственные, семейные, общественные, понятия, которые у учеников обыкновенно бывают слишком туманны, неопределенны и сбивчивы, так как им редко приходится задумываться над ними". В. Я. Стоюнин. 1864 r.
1. Прокомментируйте мысль об одной из задач литературного образования школьников. О каком понимании литературы в качестве школьного предмета свидетельствует приведенное рассуждение?
2. Актуальна ли для современной методики преподавания литературы мысль В. Я. Стоюнина? Если да, то в чем?

Б. "Худший из возможных уроков по "Евгению Оне гину" - тот, где пушкинский роман становится для учителя и учеников лишь поводом к диспуту об отно шениях между мальчиками и девочками". Л. Соболев
1. Что плохого в том, что "Евгений Онегин" становится по- водом к диспуту? Почему такой урок назван худшим из возможных?
2. Сравните высказывание Л.Соболева с тем, как о задачах литературы говорил В. Я. Стоюнин (см. задание А). Чье понимание литературы как предмета представляется вам более приемлемым для современной школы? Почему?