Предмет: Физика, автор: yaryna675


3. На одній кульцi не вистачає 200 електронів, а на іншій - 150 зайвих. Які заряди мають кульки, скільки електронів не вистачатиме чи будуть зайвими на кожній кульці після з'єднання провідником. Які заряди кульок пiсля з'єднання, Rucoruù piceu​

Ответы

Автор ответа: Snurnicinmaks1
2

Ответ:

З опису задачі зрозуміло, що одна з кульок має більше додатніх зарядів (не вистачає 200 електронів), а інша кулька має більше від'ємних зарядів (150 зайвих).

Оскільки електрони мають від'ємний заряд, то кулька з надлишком електронів буде мати від'ємний заряд, а кулька з дефіцитом електронів матиме додатній заряд.

Для визначення зарядів кульок, можна скористатися формулою:

Q = Ne,

де Q - заряд кульки, N - кількість недостаючих або зайвих електронів, e - елементарний заряд.

Отже, для кульки з недостатньою кількістю електронів:

Q1 = Ne = 200e (додатній заряд)

Для кульки з надлишком електронів:

Q2 = Ne = -150e (від'ємний заряд)

Після з'єднання провідником, заряди кульок зрівняються. Оскільки кулька з надлишком електронів має від'ємний заряд, то її електрони будуть рухатися в напрямку кульки з додатнім зарядом. Це відбувається до тих пір, поки заряди кульок не зрівняються.

Після з'єднання провідником, заряд кожної кульки буде рівним половині від суми їх початкових зарядів:

Q = (Q1 + Q2) / 2

Q = (200e - 150e) / 2 = 25e

Отже, після з'єднання провідником, кожна кулька матиме заряд 25 елементарних зарядів (або 25 * 1.6 * 10^-19 Кл).

Объяснение:

Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: liraensid
Записати текст, всавити пропущені букви, розставити розділові знаки.

Мова і мовлення людей
Жит..я людини це спілкуван…я. Завдяки мові воно зб..гачуєт..ся знан..ями, умін..ями своїх сучас..ників,
засвоює досві.. поп..редніх пок..лінь.
Ставлен..я людини до мови сві..чить і про її культурний рів..нь і про її громадянс..кість. Інакше й бути не може,
бо мова втілює в собі духовні ск..рби народу тому її вивчен..я заглиблен..я в потаємне значен..я слова і прагн..н..я до
р..зширен..я та вдоск..нален..я мовних р..сурсів сві..чать про неб..йдужість людини до м..нулого
майбутн..ого того народу який її пор..див. Через мову пізнаєт..ся людина виявляєт..ся її м..ральне облич..я суспільні
та ест..тичні ід..али. Сама по собі мова не може бути ні п..ганою ні гарною. А от мовлен..я інша річ.
Інт..лігентне мовле..ня передбачає погляд на мову як творчу практ..ку окремих людей які спілкуюч..сь між
собою, зб..рігають у ній культуру поп..редніх пок..лінь і р..зв..вають її ві..повідно до надбань ц..вілізації.
Інт..лігентне мовлен..я це чуття мови . націл..ність на самовд..ск..нале..ня внутрішнє прагнен..я до знань краси
етики пов..дінки манери ввічл..вої р..змови. Якщо ми говор..мо що в мові відбито х..рактер народу його
пс..хічний склад побут історію то в мовлен..і виявляєт..ся в усіх своїх барвниках к..нкретна людина.
Духовна спа..щина нашого народу цін..а й багата. С..ціальне й інд..відуальне в мові нерозривні як
невід..ільна доля народу