Предмет: Другие предметы, автор: poluda32

допоможіть зарубіжна мова

Приложения:

Ответы

Автор ответа: cornoostrivskijnazar

Ответ:

1.Грегуар здав вступний іспит і таки став учнем технічного ліце

2.Вірити в свої сили, ніколи не впадати у відчай аналізувати свої вчинки і вчитись на власних помилках

3.Не даючи своєму герою умені,Джек Лондон хотів підкреслити, що немає значення, як називати людину, головне щоб вона залишалася людиною

4.Ці речу для герою мають більшу цінність, аніж золото. Вони можуть допомогти йому зберегти життя

5. Батько хлопчика був звичайним поміщиком, робота забирала майже весь його час, він майже не займався вихованням хлопчика

6.не помню вибач(

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Интересные вопросы

Предмет: Українська мова, автор: andrewmoshtuk

Скласти 5 речень з кожним із цих слів

1 год назад

Предмет: Литература, автор: kaminskakarina56

1. До кого Гомер звертається у заспіві?

2. Чим початок поеми “Одіссея” нагадує “Іліаду”?

3. Як поет характеризує свого героя, які епітети добирає до його образу?

4. Хто з богів співчував Одіссеєві, а хто ненавидів його?

5. Як ставиться автор до супутників Одіссея?

6. Продовжте речення: “Заспів за змістом — це...”.

1. Як схарактеризував Одіссей країну кіклопів і цей народ?

2. Із якою метою Одіссей вирушив до печери кіклопа?

3. Змалюйте зовнішність Поліфема. На що вказує такий портрет, як через нього виражено ставлення автора до кіклопа?

4. Опишіть печеру Поліфема. Про що цей опис свідчить?

5. Чому Одіссей не розповів кіклопові про те, що його корабель стоїть неподалік?

6. Навіщо, на вашу думку, автор так детально розповідає про поїдання кіклопом супутників Одіссея?

7. Як Одіссей зумів перехитрити Поліфема й звільнитися разом із товаришами з його печери, заваленої каменем?

8. Чому Поліфем не дістав допомоги від своїх одноплемінників?

9. Які риси характеру виявив головний герой, коли відпливав з острова кіклопів? Як це характеризує художню майстерність Гомера?

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: amalyasimonyan2010

Поставьте в конце предложений нужный знак. Кто из ребят не мечтает о путешествиях Разве не чудесно ехать целый день впер и вперед, видеть, как возникают, приближаются и исчезают леса, поля, реки, о которых ты раньше никогда не видел Но, может, вы просто захотели навестить приятеля, который живёт далеко от вашего дома Разве плохо прокатиться туда на велосипеде А как приятно путешествовать по воде Плавно скользит по широкой реке или морю красавец пароход Сколько народу на нём Вы сидите на палубе и любуетесь чудесными, непрерывно меняющимися видами (По И. Орловской) Приходилось ли вам путешествовать? Расскажите об этом подробнее, употребляя выражения ехать поездом, прокатиться на велосипеде, промчаться на мотоцикле, плыть в лодке, идти пешком.

1 год назад

Предмет: История, автор: aluha777

Уявіть, що ви - редактор одного із популярних журналів, де друкують комікси. Спробуйте запропонувати свій варіант коміксу "Початок ХХ ст. на території України".

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: Nigger666

Ребят, помогите решить тест по биологии.

1. Растения называются покрытосеменными потому, что у них:

а) семена образуются в шишках; в) семена защищены листьями;

б) семена покрыты волосками; г) семена развиваются внутри

плода

2. Корнеплоды свёклы выполняют функцию:

а) хранят запас питательных веществ; в) поглощают воду и

минеральные вещества;

б) образуют органические вещества из неорганических;

г) поглощают воздух

3. Вода поднимается от корня по стеблю к листьям, благодаря:

а) корневому давлению; в) фотосинтезу;

б) внесению удобрений; г) изменению влажности воздуха

4. Корневой чехлик образован:

а) покровной тканью; б) образовательной тканью; в) механической тканью;

г) проводящей тканью.

5. Для растений, относящихся к классу двудольных, характерно жилкование:

а) параллельное б) сетчатое в) дуговое г) параллельное и дуговое

6. Какую функцию не выполняет лист?

а) фотосинтез; в)всасывание минеральных веществ;

б) газообмен; г) испарение воды.

7. Сложный лист имеет строение:
а) черешок и одну листовую пластинку; б) черешок и несколько

листовых пластинок;

в) параллельное жилкование; г) несколько черешков и одну листовую

пластинку.

8. Какой орган активно испаряет воду?

а) корень; б) лист; в) стебель; г) цветок

9. Луковица – это: а) корень; б) плод; в) видоизменённый побег; г)

корневище.

10. Строение пестика:

а) тычиночная нить и пыльники; в) столбик, завязь, рыльце;

б) столбик, завязь, пыльники; г) столбик, завязь, тычиночная

нить

11. Плод помидора относится к:

а) сухим многосемянным плодам; в) сухим односемянным плодам;

б) сочным многосемянным плодам; г) сочным односемянным

плодам.

12. Фотосинтез - это процесс:

а) образования неорганических веществ из органических

б) образование органических веществ из неорганических

в) поглощение кислорода г) выделение углекислого газа

13. Дыхание происходит в: а) листьях; в) корнях; б)стеблях;

г) во всех органах растения.

14. По какому признаку растение можно отнести к семейству

крестоцветных?

а) цветки собраны в соцветие колос в) стебель полый внутри

б) плод стручок или стручочек г) цветки напоминают мотылька

15. Найдите соответствие между названием растения и особенностями

его строения и жизнедеятельности.

Название Особенности строения и жизнедеятельности

А) капуста 1)семейство розоцветные;

Б) яблоня 2)семейство крестоцветные;

3) имеет ягодовидный плод

4) соцветие кисть

5)плод стручок

6) имеет 5 чашелистиков

7) имеет четыре чашелистика

16. Дайте определение термину: экологические факторы -

17. Дайте определение термину: - стержневая корневая

система _________________

18. Каково значение голосеменных растений в природе?

7 лет назад