Предмет: Английский язык, автор: Artalekseev11

Напишите письмомо по английскому.Пожалйста очень надо!!!

ДАМ 35 БАЛЛОВ

Приложения:

Ответы

Автор ответа: wasderyt
0

I am a very active person, I have many hobbies. I like to spend my free time with friends. We often go to the cinema or to the theatre. I am crazy about basketball and often play for the school team. What do you usually do in your free time? Do you have a hobby? Why do you find it interesting?

Dear John,

Thank you for your letter, I was pleased to know that you are such an active person with many hobbies. I also like spending time with friends, most often we go to the cinema or cafes to talk about our lives.

I play basketball and play for our school team. I find this game very exciting and dynamic and I enjoy working as a team towards a common goal. In addition, I also enjoy reading books and listening to music, which help me relax after a hard game.

And how do you spend your free time? Do you have any hobbies? I'm very interested in this, so tell me what interests you and why you find it interesting.

Can not wait for your reply!!

Объяснение:

Если ты например там не играешь за школьную команду то просто не пиши

Интересные вопросы
Предмет: География, автор: acoj840
Опыт 2. Водопроницаемость горных пород. из-под воды по 0,5 л (донышки нужно срезать), марля или широкий бин Оборудование и материалы: четыре одинаковые пластиковые бутылоче нитки. Глина, крупный и мелкий песок, суглинок (среднезернистый песок Порядок выполнения. Горлышки бутылок обвяжите марлей, наполни измельченной и просушенно те их по порядку на 3/4 объема: первую глиной; вторую суглинком (это смесь 20% глины и 70% среднезернистого песка). Вставьт - мелким песком; третью — крупным песком; четвертую бутылки в штативы, поставьте их в ряд, одновременно наполните - до верху водой. Под каждую бутылку поставьте пустые сосуды, в них будет поступать вода из бутылок. Задание: 1. Наблюдайте различную водопроницаемость пород, запи- шите время, за которое вода проникнет через породу в каждый сосуд. 2. Сделайте рисунок опыта в тетради. 3. Какой вывод вы можете сделать по итогам опыта? Запишите его в тетради​
Предмет: Русский язык, автор: lazzat110966
Чтение.
Задание 2

Прочитайте внимательно тексты и выполните задания.
Текст А
Здравствуй, Олжас. Как твои дела? Как продвигается твоя исследовательская работа по астрономии? Знаешь, на днях в нашей школе проходила встреча с командой астрономов. Они рассказали нам о своем невероятном открытии. Представляешь, им удалось обнаружить одну из самых первых звезд во Вселенной. Если ученые начнут изучение этой звезды уже в этом году, то скоро мы узнаем, как именно формировалась галактика Млечный Путь. Думаю, тебе будет интересна эта информация. Заканчиваю письмо, пиши.
Твой друг Сергей.

Текст Б
В темном небе жили две звездочки. Одна из них была старательной и светила ярко-ярко. Другая была маленькой и тусклой, спала днем и ночью.
- Зачем мне стараться? - говорила она. - Все звезды одинаковые, их так много. За меня посветят другие, этого достаточно, чтобы на Земле стало светлее. От меня пользы немного.
Однажды Звёздочка-лентяйка увидела комету. У Звездочки дух захватило:
- Как ты красива! Я знаю, твое сиянье недолговечно, я хочу стать такой же яркой. Комета ответила:
- Звездочка! У каждого существа Вселенной свое предназначение. У меня короткая жизнь, и я должна успеть отдать свое тепло и свет. Но ты не теряй время даром, а то проспишь всю жизнь. Отдыхать можно и днем, чтобы ночью работать. И тогда ты сможешь стать очень яркой, и кто-нибудь обязательно назовет тебя «своей звездой».

1. Какой общей темой объединены оба текста? Запишите их.
2. В какой части текста Б, содержится совет кометы звездочке-лентяйке?
3. Определите жанры обоих текстов.
4. Выпишите из текста А предложение, которое является ответом на вопрос:
«Представляют ли первые звезды интерес для современной астрономии?»
5. Найдите и выпишите из текста Б предложение, в котором говорится о предназначении кометы.
6. Сформулируйте и запишите основную мысль текста А.
7. Выпишите из текстов одно предложение с однородными членами. Составьте схему.
Предмет: Русский язык, автор: Аноним