Предмет: Химия, автор: niykkkkkkljhg

Допишите правые части уравнений, поставьте коэффициенты и определите, к какому типу они относятся
a) Zn + НСl = ________________;
б) Аl + H2SO4 =______________;
в) Fe2O3 + НСl = _______________;

Ответы

Автор ответа: dyexfnf
1

Ответ:

Объяснение:

a) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 реакция замещения

б) 2Al + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2  реакция замещения

в) Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O реакция обмена

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Интересные вопросы
Предмет: Математика, автор: Aidemiii2011
| 125, вычислите устно:
a) 3,99 + 2,01;
2,3 +0,007;
3,62 +1,08;
3,06 +1,94;
12,77 + 0,13;
6) 0,7 - 0,06;
1 - 0,48;
2-1,02;
0,65 - 0,5;
0,8-0,25;
B) 1,6 : 100;
5: 10;
12: 1000;
2,3 0,1;
4: 0,01;
r) 0,4 0,31-25;
3,8 1,7-2,8-1,
12,5 0,8;
4,7
3,1 3,7 +3,1-6,
49,3 +0 49,3.
Пошаговое
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: av7841292
Докладний переказ тексту-розуму у публіцистичному стилі


Чекати більше не можна небезпека екологічної катастрофи нависла над нашою планетою. І людство усвідомило це. В багатьох країнах світу люди вже допомагають природі, чим можуть але окремо.А потрібно об'єднати зусилля всіх людей нашої планети.Друзі пора і нам від слів переходити до діла, при бажанні кожен із нас може знайти час і форми своєї участі в боротьби за збереження нашої землі.Подивіться навкруги подивіться на круги окиньте зором вулиці чи околиці наведіть там порядок, посприяйте благоустрою. Очистіть річки і водойми, посадіть дерева на пустирі, відновіть пам'ятки культури, проведіть зустрічі, екскурсії,концерти, виставки все що об'єднує і просвічує людини.Розпочніть а розпочати ніколи не пізно, земля наш дім і жити нам у ньому .
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: vellsnastx
сочинение по картине Берёзовая роща шестой класс 10 предложений​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: Fggfsm
Объясните все орфограммы, пожалуйста.
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
П..ляна была обыкнове(н,нн)ая п..крытая (не)высок..й травой. Но если (чуть)чуть пр..щурить глаза, то можно было в..обр..зить, что она п..хожа на красн.. оз..ро. Это от з..мл..ники словно высыпа(н,нн)ой(3) на п..ляну из огромной к..рзинк.. . Серёжа сразу понял, что ягоды хват..т всем. И сам наест..ся (до)сыта(2) и пр(и/е)несёт домой. Ребята ра(з/с)сред..точились и стали соб..рать з..мл..нику. Серёжа набрал к..рзину и отош..л на край п..ляны. И вдру(г/к) увидел глубокий сле(д/т), точь(в)точь ч..ловеческий, если бы не ко(г/к)ти. Неужели м..дведь? Сергей прош..л (в)доль п..сча(н,нн)ой пол..сы по следу. (4) (По)видимому, зверь л..жал на со..нце услыш..л гол..са и уд..лился в чащ.. . Судя по р..змеру следов, м..дведь был б..льшим. Что(бы) не и(з/с)пугать ребят, Серёжа решил (н..)кому (н..)чего (не)г..в..рить.
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: Hjshbsz
Сравни числа минус 2/5 и минус 3/5 минус 0,24 и 0, 04
7 лет назад