Предмет: Биология, автор: mishayanchenco1020

Срочно, сдать до 8 утра
Процеси, під час яких енергія в
організмі людини вивільняється

Ответы

Автор ответа: ruslanbacinskij31
1

Ответ:

1. Фізичні вправи і заняття спортом, коли м'язи працюють та роблять рухи.

2. Перетравлення їжі, коли організм розкладає їжу та виділяє її корисні складові.

3. Комунікація та думкові процеси, коли мозок працює на обробку інформації та міркування.

4. Процес заживлення та регенерації тканин, коли організм відновлює пошкоджені ділянки.

5. Терморегуляція тіла, коли організм регулює свою температуру шляхом вивільнення тепла.

6. Дихальні процеси, коли організм поглинає кисень і виділяє вуглекислий газ.

7. Функціонування серця та кровоносної системи, коли органи кровоносної системи роблять свою роботу.

8. Сніданок, коли організм заряджається енергією на весь день з допомогою їжі.

9. Процес вироблення гормонів, коли організм виробляє гормони, які регулюють багато процесів в організмі.

10. Лікування і захист від інфекцій, коли організм використовує свої ресурси для боротьби з хворобою.


mishayanchenco1020: Спасибо, святой ты человек
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: tovmageorge
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5. Дієприкметниковий зворот не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) (0,5б.)
А Удалині бовваніє ліс оповитий морозяним серпанком.
Б Дрімають степові трави запорошені пилом.
В Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь.
Г Синіють покриті вічним снігом гори.
6. Дієприкметниковий зворот треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) (0,5б.)
А Залитий сонцем степ розкинувся перед нами.
Б Через вікно зазирнув клапоть неба присипаний срібним пилом.
В Повитий туманом острів пливе в морі.
Г Застигли в мовчанні обважнілі від снігу сосни.
7. Лише активні дієприкметники наведено в рядку (1б.)
А печений, зів’ялий, бачений Б колотий, посивілий, ріжучий
В світліючий, пожовкле, змарнілий Г звернений, знищений, опрацьовані
8. Дієприкметник виступає означенням у реченні (1б.)
А Гори укриті лісом. Б Двері в хату були зачинені.
В Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні.
Г Уроки в мене давно зроблені.
9. Усі дієприкметники пишуться з часткою не окремо в рядку (1б.)
А не/розглянуте, не/дописаний, ще не/випрасувана
Б не/фарбована, не/розгадані, не/сказані
В не/засіяна, досі не/напоєний, не/пошита до свята
Г не/переглянутий нами, не/зіграна ще, не/куплені, а подаровані
10. Усі дієприкметники пишуться з часткою не разом у рядку (1б.)
А (не)посаджена батьком тополя; (не)зачинені двері
Б (не)позичений, а власний талант; (не)зроблені уроки
В (не)знані дороги; (не)спиляне дерево
Г (не)достиглі овочі; (не)оповитий туманом степ
11. Усі дієприкметники пасивного стану в рядку (0,5б.)
А розбитий, прочитаний, пригнічений Б розсипаний, випитий, іонізуючий
В написаний, занімілий, здерев’янілий Г прошений, збитий, спітнілий
12. Від дієслова прочитати можна утворити (0,5б.)
А активний дієприкметник теперішнього часу Б активний дієприкметник минулого часу
В пасивний дієприкметник минулого часу Г дієприкметник утворити не можна

Предмет: Русский язык, автор: rvarr
Сейчас Пушкина читают мало — и это, конечно, плохо. Но неужели в XIX веке его читали больше? Пушкина читали немногие по причине неграмотности большинства жителей России. Но все же именно образованная часть населения всегда определяла вектор культурного развития всего народа. И потом, имя Пушкина было тогда популярным даже в среде людей малограмотных и вовсе не знакомых с его творчеством.
Популярность эта возникла сказочным образом, появился ряд «мифов о Пушкине». Среди неграмотных людей в России бытовали слухи о Пушкине как о народном герое. Говорили, что именно он посоветовал царю освободить крестьян, поскольку царь прислушивался к его мнению. По второй версии, Пушкин умер не на дуэли, а… в темнице, закованный в цепи за стремление освободить крепостных крестьян. Были и совершенно сказочные истории о том, что Пушкин живет в глухом лесу и иногда выходит на опушку, где поет свои то ли стихи, то ли песни. Такой вот образ поющего лешего. Но другие слухи гласили, что Пушкин не леший, а наоборот — Божий угодник.
В советское время, в эпоху всеобщей грамотности, ситуация, разумеется, изменилась. Французским крестьянам и советским колхозникам был задан вопрос: кто самый главный поэт их народа. Ответы русских были просты и очевидны: главный поэт — Пушкин. А у французов главного поэта нации определить не получилось. Поэтому я всегда говорю, что Пушкин — это наш национальный миф. Миф не как сказка, а как сосредоточение важнейших национальных ценностей и смыслов.
Сейчас бытует мнение, что Пушкин устарел и не отвечает чаяниям современного читателя. Причем так думают люди, плохо знающие творчество Александра Сергеевича.
Очень жаль, что современные мальчики и девочки, такие умные, талантливые, могут лишить себя этого бесценного дара — классической русской литературы, которую наше поколение сумело сохранить и пронести сквозь все ужасы истории XX века.
Мне не Пушкина сейчас жалко. Безумно жалко людей, которые растут и живут без него. Потому что они теряют такие ценности, без которых человеку очень трудно оставаться человеком. Очень прошу, сократите изложение, скоро экзамен, маил ответ не скидывайте, за ранее спасибо ​