Предмет: Другие предметы, автор: nastya31849897

Написать 10 предложений на тему: кто умнее, компьютер, или человек?

Ответы

Автор ответа: ruslanbacinskij31
1

Ответ:

1. Существует мнение, что компьютеры умнее людей из-за своей скорости и точности в обработке информации.

2. Однако, человек обладает творческим мышлением и способностью к решению задач, не связанных с логическим мышлением, чего компьютеры не могут.

3. Компьютер может производить большое количество расчётов за короткое время, но не может анализировать информацию также глубоко, как человек.

4. Люди могут принимать решения по принципу "из опыта", а у компьютеров нет никакой интуиции, что может быть важно в некоторых случаях.

5. Можно сказать, что компьютеры куда умнее людей в работе с числами, например, в бухгалтерском учёте или научных исследованиях.

6. Однако, люди способны понимать и обработать информацию, которая не связана с чистым логическим расчётом, такую как язык, музыку, культуру и искусство.

7. Человек может находить нестандартные и оригинальные решения, которые компьютер никогда не сможет найти, так как он может использовать свое творчество и интуицию.

8. Кроме того, компьютер не может понять человеческие чувства и эмоции, что делает его менее чувствительным и эмпатичным в отличие от человека.

9. Но при этом, компьютеры могут учиться и адаптироваться быстро, что позволяет им справляться с задачами, которые ранее казались сложными или невыполнимыми.

10. Сложно дать однозначный ответ на вопрос, кто умнее - компьютер или человек. Оба обладают своими уникальными возможностями и преимуществами в обработке информации, которые могут быть полезны в различных областях.

Автор ответа: maddieperez
2
Я считаю, что компьютер не умнее человека, учитывая что скорость это всё таки не интеллект. У компьютера нет человеческого фактора - волнения, страха, плохого самочувствия, но из-за человеческого фактора- ошибки в программе - компьютеры тоже выходят из строя. Компьютер делает "умным" человек, поэтому человек умнее. Компьютер всего лишь считает быстрее чем человек, ито потому что он может держать в памяти больше чисел одноврменно. Но есть же люди-калькуляторы. Так что в любом случае человек умнее компьютера. Вообще-то, честно говоря, человеческая память вмещает в себя несравненно намного больше информации, чем любой компьютер, но она так устроена, что далеко не вся запрятанная в ней информация может быть использована в нужный момент. Человек сам свободно думает, размышляет, говорит и пишет свою мысль. А компьютер выдает чью-то информацию. Человек изобрел компьютер, а не компьютер человека, вот поэтому я и считаю, что человек умнее его.
Интересные вопросы
Предмет: Українська мова, автор: tovmageorge
Завдання 5─ 12 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5. Дієприкметниковий зворот не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) (0,5б.)
А Удалині бовваніє ліс оповитий морозяним серпанком.
Б Дрімають степові трави запорошені пилом.
В Непорушно стоять дерева загорнені в сутінь.
Г Синіють покриті вічним снігом гори.
6. Дієприкметниковий зворот треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) (0,5б.)
А Залитий сонцем степ розкинувся перед нами.
Б Через вікно зазирнув клапоть неба присипаний срібним пилом.
В Повитий туманом острів пливе в морі.
Г Застигли в мовчанні обважнілі від снігу сосни.
7. Лише активні дієприкметники наведено в рядку (1б.)
А печений, зів’ялий, бачений Б колотий, посивілий, ріжучий
В світліючий, пожовкле, змарнілий Г звернений, знищений, опрацьовані
8. Дієприкметник виступає означенням у реченні (1б.)
А Гори укриті лісом. Б Двері в хату були зачинені.
В Рівними рядами стоять обважнілі плодами яблуні.
Г Уроки в мене давно зроблені.
9. Усі дієприкметники пишуться з часткою не окремо в рядку (1б.)
А не/розглянуте, не/дописаний, ще не/випрасувана
Б не/фарбована, не/розгадані, не/сказані
В не/засіяна, досі не/напоєний, не/пошита до свята
Г не/переглянутий нами, не/зіграна ще, не/куплені, а подаровані
10. Усі дієприкметники пишуться з часткою не разом у рядку (1б.)
А (не)посаджена батьком тополя; (не)зачинені двері
Б (не)позичений, а власний талант; (не)зроблені уроки
В (не)знані дороги; (не)спиляне дерево
Г (не)достиглі овочі; (не)оповитий туманом степ
11. Усі дієприкметники пасивного стану в рядку (0,5б.)
А розбитий, прочитаний, пригнічений Б розсипаний, випитий, іонізуючий
В написаний, занімілий, здерев’янілий Г прошений, збитий, спітнілий
12. Від дієслова прочитати можна утворити (0,5б.)
А активний дієприкметник теперішнього часу Б активний дієприкметник минулого часу
В пасивний дієприкметник минулого часу Г дієприкметник утворити не можна

Предмет: Русский язык, автор: rvarr
Сейчас Пушкина читают мало — и это, конечно, плохо. Но неужели в XIX веке его читали больше? Пушкина читали немногие по причине неграмотности большинства жителей России. Но все же именно образованная часть населения всегда определяла вектор культурного развития всего народа. И потом, имя Пушкина было тогда популярным даже в среде людей малограмотных и вовсе не знакомых с его творчеством.
Популярность эта возникла сказочным образом, появился ряд «мифов о Пушкине». Среди неграмотных людей в России бытовали слухи о Пушкине как о народном герое. Говорили, что именно он посоветовал царю освободить крестьян, поскольку царь прислушивался к его мнению. По второй версии, Пушкин умер не на дуэли, а… в темнице, закованный в цепи за стремление освободить крепостных крестьян. Были и совершенно сказочные истории о том, что Пушкин живет в глухом лесу и иногда выходит на опушку, где поет свои то ли стихи, то ли песни. Такой вот образ поющего лешего. Но другие слухи гласили, что Пушкин не леший, а наоборот — Божий угодник.
В советское время, в эпоху всеобщей грамотности, ситуация, разумеется, изменилась. Французским крестьянам и советским колхозникам был задан вопрос: кто самый главный поэт их народа. Ответы русских были просты и очевидны: главный поэт — Пушкин. А у французов главного поэта нации определить не получилось. Поэтому я всегда говорю, что Пушкин — это наш национальный миф. Миф не как сказка, а как сосредоточение важнейших национальных ценностей и смыслов.
Сейчас бытует мнение, что Пушкин устарел и не отвечает чаяниям современного читателя. Причем так думают люди, плохо знающие творчество Александра Сергеевича.
Очень жаль, что современные мальчики и девочки, такие умные, талантливые, могут лишить себя этого бесценного дара — классической русской литературы, которую наше поколение сумело сохранить и пронести сквозь все ужасы истории XX века.
Мне не Пушкина сейчас жалко. Безумно жалко людей, которые растут и живут без него. Потому что они теряют такие ценности, без которых человеку очень трудно оставаться человеком. Очень прошу, сократите изложение, скоро экзамен, маил ответ не скидывайте, за ранее спасибо ​